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[判断题]

掌握婴儿个别特点是为了规范与众不同婴儿,使之与大多数婴儿同样按模式发展。()

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第1题
掌握婴儿个别特点是为了规与众不同的婴儿,使之与大多数婴儿一样按模式开展。()
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第2题
掌握婴幼儿个别特点的目的是()。

A.针对性的设计和编制个别化教学计划

B.编制团体教学计划

C.对婴儿进行超常教育

D.规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展

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第3题
掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学方案。()
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第4题
掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学筹划。()
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第5题
()为婴儿发展的个别特点。

A.不同阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现

B.婴儿在发展过程中具有的个别行为表现

C.相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

D.婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

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第6题
()为婴儿发展的个别特点。

A.婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

B.相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

C.婴儿在发展过程中具有的个别行为表现

D.不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现

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第7题
婴儿在开展过程中有与众不同的差异表现,这一表现被称为婴儿个别特别。()
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第8题
婴儿发展个别特点是指()。

A.相似年龄阶段婴儿在相观域中特性性行为体现

B.婴儿在发展过程中具备个别行为体现

C.婴儿在发展过程中与众不同差别体现

D.相似年龄阶段婴儿在个别领域中特性性行为体现

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第9题
婴儿一般发展水平是指()。

A.不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现

B.不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现

C.相同年龄阶段的婴儿在特殊领域中的特殊行为表现

D.婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

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第10题
设计编制个别教学计划前,要从()等方面了解婴儿当时的基本状况。

A.婴儿的生活习惯

B.婴儿的几大行为领域的实际能力,已掌握的技能,感兴趣的问题

C.育婴师的直觉

D.婴儿的表达方式

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第11题
不属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容是()。

A.掌握婴儿的生长发育规律及评价方法

B.能够编制综合性个别化发展计划

C.指导,培训,评估育婴员、育婴师

D.实施个别化教学计划

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