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[判断题]

医学科学与医学人文不是相互排斥的,而是相互交融、相互依存的。()

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第1题
21世纪医学科学的发展已从“生物-医学”模式转向()医学模式

A.生物-心理-社区

B.生物-心理

C.心理-社会

D.生物-社会

E.生物-人文

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第2题
医学与人文的载体当中不包括()

A.精神载体

B.学科载体

C.人文载体

D.规范载体

E.临床载体

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第3题
全科医学是

A.20世纪60年代的新型的二级临床专业学科

B.建立于20世纪60年代的基层医疗专业学科

C.临床医学、预防医学、康复医学与人文社会科学的综合体

D.包含了"六位一体"服务内容,面向社区和家庭的医学专业学科

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第4题
护理伦理学主的研究对象有()。

A.护理人员与护理对象的关系

B.护理人员与社会的关系

C.护理人员与医学科学的关系

D.护理人员与医生的关系

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第5题
医技人员行为规范主要包括:()

A.积极配合临床诊疗,实施人文关怀,尊重患者,保护患者隐私

B.发现患者的检查项目不符合医学常规的,应及时与医师沟通

C.提高准确率,不谎报数据,不伪造报告

D.发现检查检验结果达到危急值时,应及时提示医师注意

E.合理采集、使用、保护、处置标本,不违规买卖标本,谋取不正当利益

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第6题
全科医学的哲学方法是

A.与中医学类似的整体论方法

B.与近代医学类似的机械论方法

C.与现代生物医学相同的还原方法

D.具有科学基础的整体论方法

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第7题
各级应当重视训练和任务中的卫生安全与防护,不必遵循医学科学规律,合理安排训练科目与强度,加强卫生防护指导,预防和减少训练伤、职业损伤。()
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第8题
医疗卫生行风建设“九不准”中要求,医疗卫生机构应当结合深化医改建立科学的___和___,严禁向科
室或个人下达创收指标,严禁将医疗卫生人员奖金、工资等收入与药品、医学检查等业务收入挂钩。

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第9题
近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期,反映到教育理念上也相应地经历了科
学教育与人文教育的相互_________________ 、越走越远和共同反思三个阶段.这一历史发展表明,过分强调科学文化和科学教育,必然导致对人文的_________________;而过分强调人文文化和人文教育,也会带来对科学技术的漠视。

填人画横线部分最恰当的一项是:

A .渗透 排挤

B .结合 无视

C .渗透 轻视

D .结合 限制

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第10题
26 .近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期,反映到教育理念上也相应地经历
了科学教育与人文教育的相互 、越走越远和共同反思三个阶段.这一历史发展表明,过分强调科学文化和科学教育,必然导致对人文的 ;而过分强调人文文化和人文教育,也会带来对科学技术的漠视。

填人画横线部分最恰当的一项是

A .渗透 排挤 B .结合 无视 C .渗透 轻视 D .结合 限制

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