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关于康复教育计划的内容,以下说法正确的是()
A.根据学生的评估结果和需要来制定
B.根据家长的要求来制定
C.根据机构的系统,每个学生都有一样的教育计划
D.以上全部
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A.根据学生的评估结果和需要来制定
B.根据家长的要求来制定
C.根据机构的系统,每个学生都有一样的教育计划
D.以上全部
A.工伤保险得到的补偿既包括医疗、康复所需,也包括生活保障所需
B.比起其他社会保险项目,工伤保险的待遇最优厚、保险内容最全面、保险服务最周到,也最易于实现
C.工伤保险费用由用人单位负担与劳动者个人共同负担
D.工伤保险是世界上历史最悠久、实施范围最广泛的社会保障制度
A.密切观察患者在运动当中或运动之后的病情和表现、症状
B.观察患者的血压有无变化
C.观察有无胸闷、胸痛、头晕、乏力、面色改变等
D.病人在与医生交谈时有气急症状,应告知病人努力克服
A.康复医学以功能障碍为核心
B.临床医学的治疗方式以药物与手术为主
C.康复医疗强调主动训练
D.康复医学重视疾病诊断
E.康复医学是团队协作的工作方式
A.脑出血、脑栓塞均会导致脑卒中
B.外伤是颅脑损伤最常见的病因
C.脑卒中的康复治疗以运动疗法为主
D.颅脑损伤的康复治疗以认知功能训练为主
E.颅脑损伤患者常见意识及认知障碍,不存在运动功能障碍
A.精神沉郁时应使用安钠咖等兴奋类药物改善精神状态
B.给予良好的护理,加强锻炼,增加运动量,有利于疾病的康复
C.增加心肌营养,促进心肌代谢,可使用ATP、肌酐及辅酶A
D.应限制钠和水的摄取
A.②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
A.有影像学可见的关节损坏
B.骨性关节炎
C.有中度到重度的持续性疼痛
D.经过至少半年的系统保守治疗
E.患者能够积极配合手术及康复治疗
A.老师可以直接用别人以前成功的康复教育计划
B.如果因为孩子不想和外界沟通,缺乏社交动机,老师可以从奖励入手,逐渐让孩子觉得和人交往不是一件痛苦的事
C.如果孩子的行为是想要引起别人的注意、但是不知道如何进行,老师可以教孩子如何以正确的方式引起别人的注意
D.如果孩子希望和小朋友玩耍,但是他们的表达方式不被认可,老师首先要在个别教育康复的时候和孩子演练如何向别人提出一起玩游戏的要求
A.尽快恢复心肌的血液灌注以挽救濒死的心肌,防止梗死扩大或缩小心肌缺血范围,保护和维持心脏功能
B.到达医院后三十分钟内开始溶栓或九十分钟内开始介入治疗
C.及时处理严重心律失常,泵衰竭和各种并发症,防止猝死
D.目标是使患者不但能度过急性期,且康复后还能保持尽可能多的有功能的心肌
E.及早发现,及早出院,并加强住院前的就地处理
A.可进行运动协调、静态力量、认知能力等方面的训练
B.仅支持坐位训练,不可自定义运动轨迹
C.支持训练前范围评估,训练时反馈实时数据,训练后生成对应报告
D.简单易用,左右上肢均可用