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[单选题]

“师者,所以传道、授业、解惑也”体现了教师职业的()。

A.价值

B.理想

C.责任

D.信念

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第1题
下列各句中加点的词语,古今意义相同的是A.故遣将守关着,被他盗出入与非常也B.较秦之所得与战胜而

下列各句中加点的词语,古今意义相同的是

A.故遣将守关着,被他盗出入与非常也

B.较秦之所得与战胜而得者,其实百倍

C.蹑足行伍 之间,而崛起阡陌之中

D.师者,所以传道受业解惑也

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第2题
“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者,生之本也;先祖者,类之本也;君师者,治之本也”(《荀子?礼论》),把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以,任何情况下,学生都要服从教师,尊重教师。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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第3题
景帝中六年诏日:“加笞者,或至死而笞未毕,腾甚怜之,其减笞三百日二百,笞二百日一百。”又“笞者,所以
教之也。”其定箠令。

——《汉书·刑法志》

请分析材料并结合中国法制史的有关知识回答下列问题:

(1)汉景帝在刑罚制度上做了哪些改革?

(2)汉景帝改革刑制的原因是什么?

(3)如何评价汉代文景时期的刑制改革?

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第4题
《孙子兵法·始计篇》中“道者,令民与上同意也,可以与之死,可以与之生,而不畏危也”体现了以下哪种思想()?

A.无为而治

B.道法自然

C.上下同欲

D.悬权而动

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第5题
以下论述,属于孔子把“礼”与君子紧密联系起来的最重要原因的一项是:

A.君子是孔子提出的思想人格的肩负者,君子理所当然成为“礼”的主要肩负者。

B.“礼”的内容是由“仁”来规范的,作为以“礼”为追求目标的君子人格,必须切实地遵循仁道,才能实现真正的君子人格。

C.“礼”在孔子心目中成为体现君子人格最为直接的方式,君子想要成君子之名,最基本的前提是不违背“礼”,否则,无从谈起。

D.理想的君子人格的最终目的是为了达到“仁”的境界,而“仁”规定了“礼”,所以君子要想上达于“仁”,首先必须遵循“礼”。

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第6题
谨庠序之教,申之以孝梯之义,颁白者不负载于道路矣。(《寡人之于国也》)谨庠序之教:

谨庠序之教,申之以孝梯之义,颁白者不负载于道路矣。(《寡人之于国也》)

谨庠序之教:

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第7题
请根据以下材料,写一篇不少于800字的短文,题目自拟,文体不限。 学者有四失,教者必知之。人之学也
,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。 ——《学记》

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第8题
下列选项成立的有()。 A.张某参加区人民代表大会代表选举的行为属于守法行为B.李某读报时针对某
下列选项成立的有()。

A.张某参加区人民代表大会代表选举的行为属于守法行为

B.李某读报时针对某影星的偷税行为,对邻居张大爷说该影星将被判5年有期徒刑,这体现了法律的评价作用

C.人民检察院根据群众检举对王局长的受贿行为进行侦查的行为属于国家法律监督

D.方律师在为一件产品致人伤害案代理时指出,一年前该法院在审理一起类似案件时没有判予精神损害赔偿,所以本案也不应该给予精神损害赔偿。方律师的这一思维方式属于演绎推理

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第9题
善师者不陈,得鱼者忘筌,运用之妙,在乎一心。 词语解释:陈;筌40,在心易了,指下难明,谓沈为伏,则方治永乖。 词语解释:了;乖

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第10题
当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给予,不想取得。然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。中国也不是,虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用。但是,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。这段文字的主旨是()。

A.批判“送去主义”者自诩“丰富”、“大度”的愚昧

B.揭露帝国主义者侵占中国资源的罪行

C.说明中国煤炭资源即使丰富,也会有开采完的一日,所以不能一味“送去”

D.揭示“送去主义”所造成的祸国殃民的严重危害

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第11题
构建社会主义和谐社会要实现学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的目标,这体现了加快
推进社会建设的重点是()

A.发展教育

B.扩大就业

C.改善民生

D.养老助残

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