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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

显性课程包括分科课程、相关课程、融合课程和（）。

A.活动课程

B.广域课程

C.核心课程

D.归纳课程

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第1题

（)课程的核心内容是科学知识。

A.现代课程

B.后现代课程

C.综合课程

D.分科课程

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第2题

（)又称经验课程。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.分科课程

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第3题

高中阶段课程设置将点是()

A.综合课程

B.分科与综合相结合的课程

C.分科课程

D.选修与必修相结合课程

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第4题

活动课程是针对分科课程的缺点提出来的。

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第5题

小学阶段设置课程的特点是()

A.分科课程为主

B.分科与综合相结合

C.综合课程为主

D.活动和理论相结合

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第6题

从跨学科的角度整合两门以上的学科内容所形成的课程指的是（)。

A.经验课程

B.分科课程

C.综合课程

D.必修课程

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第7题

下列哪一个观点不符合我国当前的基础教育课程设置的特点A．小学阶段以综合课程为主B．初中阶段以分

下列哪一个观点不符合我国当前的基础教育课程设置的特点

A．小学阶段以综合课程为主

B．初中阶段以分科课程为主

C．高中阶段以分科课程为主

D．初中阶段分科与综合课程相结合

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第8题

（)是一种“主流中心的课程”,这是一种以点主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程。

A.一元化课程

B.分科课程

C.多元化课程

D.活动课程

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第9题

哪些教育家对分科课程做出了重大贡献？()。

A.夸美纽斯

B.赞可夫

C.培根

D.斯宾塞

E.赫尔巴特

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第10题

隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。（)

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第11题

能体现自“自下而上”的课程实践的课程属于（)

A.隐性课程

B.生成课程

C.显性课程

D.园本课程

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