题目内容
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[单选题]
作为学生学习活动的（)（)（)（)，教师必须为学生的自主学习，研究学习与合作学习创造条件，搭建平台，创设舞台，将自己置身于学生的学习活动中去。
A.参与者，合作者，组织者，协调者
B.参与者，合作者，创造者，促进者
C.研究者，引导者，促进者，创造者
D.研究者，引导者，开发者，参与者
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A.参与者，合作者，组织者，协调者
B.参与者，合作者，创造者，促进者
C.研究者，引导者，促进者，创造者
D.研究者，引导者，开发者，参与者
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A.活动的设计者
B.教学的引导者
C.环境的营造者
D.过程的辅导者
E.成长的指导者
A.教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议。
B.教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教。
C.教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展。
D.学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展。
A.教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教
B.教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展
C.教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议
D.学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展
在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于()。
A.教师主导取向
B.学生自学取向
C.形式型策略
D.方法型策略
证、推理与交流等数学活动。
参考答案：现实、有意义、富有挑战性
15.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的()、()与()。
