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更多“精准目标是学习实验室目标设计的关键一步，但更重要的是对目标进…”相关的问题
第1题
如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标()
A.利用教学大纲的教学目标即可
B.分析各知识点间的关系，详细描述具体单元学生所应达到的学习结果
C.依据学生需求自行制定教学目标
D.根据既定的课程标准
第2题
以“学”为中心的教学设计原则有：1)强调以学生为中心;2)强调（);3)强调“协作学习”对意义建构的关键作用;4)强调（);5)强调利用各种信息资源来支持“学”（而非支持“教”);6)强调学习过程的最终目的是完成意义建构（而非完成教学目标)。
第3题
在运用反复性原则时，施教者错误的做法是()。
A.设计各领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣
B.有选择、有间隔、有变化地反复进行训练
C.帮助婴儿积累多种经验
D.帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发展
第6题
关于精准镇静，说法错误的是（)
A.根据镇静评分决定镇静目标
B.分为浅镇静、深镇静和中等镇静
C.精准镇静无需考虑器官功能水平
D.浅镇静首选咪达唑仑
E.深镇静的目的之一是改善氧供需平衡
