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[单选题]

“清晰的教学目标有助于提升小学生的学习效果”的陈述中,其中因变量是()。

A.学习方式

B.学习效果

C.教学方式

D.教学目标

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更多““清晰的教学目标有助于提升小学生的学习效果”的陈述中,其中因…”相关的问题
第1题
教师要尽可能在小学生的学习最近发展区内提出教学目标。()
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第2题
非智力因素对大学生学习活动的主要作用是()。

A.有助于激励学习创新

B.有助于开发学习智力

C.有助于激发学习动力

D.有助于自我形象的提升

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第3题
学习策略教学的基本原则包括()。

A.过程性原则

B.训练性原则

C.效能感原则

D.迁移性原则

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第4题
有效进行学习策略教学的条件主要表现为()

A.原有知识背景

B.元认知发展水平

C.自我效能感

D.有一套外显的可操作的技术

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第5题
语文教学的目标是提升学生的______。

A.语文素养

B.学科知识

C.考试成绩

D.道德品质

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第6题
以下属于提升员工敬业度的行为是()。

A.向员工展示清晰的职业发展规划

B.确保福利政策已经落实

C.愿意投入一定的时间成本帮助员工学习或提高工作相关的技能

D.以上都是

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第7题
到2025年末,公司客户能效提升目标是高压客户能效公共服务覆盖率达到()%。

A.80

B.90

C.95

D.100

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第8题
教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的,应利用外显术语表述成可观察可测量的行为,下列表述清晰的教学目标是。()

A.理解什么是力

B.了解地震的成因

C.感受环境保护的重要性

D.能够流利背诵古诗《春晓》

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第9题
教学目标是教学中师生预期达到的()的标准。

A.学习开始

B.学习中期

C.学习结果

D.学习总结

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第10题
体验式学习课程在学生手册中应当对学习流程进行一定程度的说明,其目的是:()

A.有助于提高课程进行的效率

B.让学生对于自己的学习情况和进度进行把握

C.避免学生投诉

D.便于学生完成学习目标

E.保证每个学生的学习效果

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第11题
C-RAN概念由()发展而来,目标是为了提升设计灵活性和计算可扩展性、提升能效和减少集成成本。
C-RAN概念由()发展而来,目标是为了提升设计灵活性和计算可扩展性、提升能效和减少集成成本。

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