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第2题
评估患者可能会冲突或影响健康的精神信仰()
A.是什么给了你生活的意义和目的
B.你加入宗教团体吗？
C.患病会影响到你的精神和宗教信仰吗？
D.你是否签署了器官捐献相关的协议，或考虑过死后捐献器官或组织。
第3题
评估患者是否参与有组织的宗教活动的会谈是()
A.是什么给了你生活的意义和目的？
B.你加入宗教团体吗？
C.患病会影响到你的精神和宗教信仰吗？
D.你是否签署了器官捐献相关的协议，或考虑过死后捐献器官或组织。
第4题
以“学”为中心的教学设计原则有：1)强调以学生为中心;2)强调（);3)强调“协作学习”对意义建构的关键作用;4)强调（);5)强调利用各种信息资源来支持“学”（而非支持“教”);6)强调学习过程的最终目的是完成意义建构（而非完成教学目标)。
第6题
()是指专业技术人员利用管理学的方法，通过计划、组织、领导、控制等手段，把学习程序化，流程化，规范化，创建更新最佳方案，从而达到高效学习目的的管理。
A.行为管理
B.学习管理
C.情绪管理
D.时间管理
