题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

被视为有组织，有计划的学习，目的在于使工作人员的知识、技能、态度以及行为有所改善r从而使其

发挥最大的潜力以提高工作的绩效。

A.培训

B.拓展训练

C.教育

D.以上都不对

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第1题

培训被视为有组织、有计划的学习，目的在于使工作人员的知识、技能、（)以及行为有所改善，从而使其

培训被视为有组织、有计划的学习，目的在于使工作人员的知识、技能、()以及行为有所改善，从而使其发挥最大潜力以提高工作的绩效。

A.学习方法

B.认知方法

C.操作

D.态度

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第2题

课外、校外教育与课内教育的共同之处在于（）

A.有目的、有计划、有组织地进行

B.师生共同参与

C.学生自愿选择

D.受教学计划和教学大纲规范

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第3题

课外校外教育与课内教育共同之处在于：它们都是()

A.受课程计划和学科课程标准规范的

B.有目的、有计划、有组织进行的

C.师生共同参与的

D.学生自愿选择的

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第4题

全班幼儿共同参与，教师面向全体幼儿进行的一种有目的、有计划、有组织的学习活动形式是（）。

A.集体教育活动

B.小组活动

C.个别活动

D.区域游戏

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第5题

病人教育的狭义的定义：一种旨在使病人的行为或态度发生可观察到的变化的一种积极的过程（）

A.有目的

B.有计划

C.有组织的系统活动

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第6题

怎么样才能使安全意识成为下意识（）

A．提高知识修养，认识安全内涵，内心深处真正领悟生命价值B．从小事做起，从具体事做起从最容易忽视的事情做起，坚持不懈使之成为习惯C．安全知识决定安全意识，安全意识决定安全行为，因此形成下意识只要学好理论知识，而不是靠实践经验D．各种形式的安全培训教育和学习，其目的在于行而不在于知，只有把所学的安全知识自觉运用于生产工作和生活之中，处处想着安全，时刻安全地工作和生活，才说明员工有了安全意识

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第7题

心理健康教育对于大学生教育十分重要,心理健康教育是什么（）

A.教育者有目的,有计划,有组织地对受教育者普及心理学知识

B.教育者引导受教育者提高认识自我心理状态,自觉进行心理健康调适的能力

C.心理健康教育能使受教育者自觉进行心理健康调适,保持身心健康发展

D.心理健康教育是短期的学习,其目标是帮助大学生追求一种更积极的人生境界

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第8题

在小学阶段，儿童将发生三个方面的具有人生启蒙意义的转化，他们包括（）

A．由随意游戏活动向有目的、有计划的学习活动转化

B．由个体和松散的群体活动向有组织、有规律的集体活动转化