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第1题
人像摄影的道具还可以起到（)的作用。A.强化人像质感B.丰富画面形式C.增强画面色彩D.提升画面影调
人像摄影的道具还可以起到()的作用。
A.强化人像质感
B.丰富画面形式
C.增强画面色彩
D.提升画面影调
第2题
加强保险消费者权益保护需要综合治理、系统推进，我们可以从以下哪些方面入手()
A.筑牢保险消费者权益保护的思想根基
B. 增强保险消费者权益保护的内在动力
C. 强化保险消费者权益保护的外部保障
D. 另外三项全包括
第3题
自己不知道自己是个什么样的人，这就像中国老百姓常说的“忘了你姓什么啦”一样，其实，这不仅是人们
常常存在的一种误区，而且往往也是人类难以超越的人性的弱点。一盏 灯可以照亮周围的空问，却恰恰会留下灯下的黑暗。心理学家认为，一个人先认识外部世 界，然后才开始认识自身，个体的自我意识是在青春期逐步确立和强化起来的。在此之 前，他对自己即使不是浑然不知，也是懵懵懂懂，无怪乎早在古希腊时戴尔菲城的神庙大 门上就镌刻着“认识你自己”的警言。 这段文字意在强调（）。
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A.人应当学会认识自己
B.忘本是人类难以超越的人性的弱点
C.认识自己总是在认识外部世界之后
D.个体的自我意识是青春期逐步确立和强化起来的
第4题
“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察，果农常用竹竿收取有刺的大树上的果实，只有竹竿最
长的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理。这给我们的哲学启示是（）。
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A．主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾
B．矛盾双方是相互依赖相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾
C．全局和部分是相互制约的，要学会处理好关系全局的决定因素
D．量变和质变是对立统一的，要学会有效促进事物从量变到质变
第5题
刑事诉讼中的辩护是指犯罪嫌疑人、被告人及其辩护人针对控诉方的指控为犯罪嫌疑人或被告人进行无罪、罪轻、减轻或免除罪责的反驳和辩解，以维护其合法权益的诉讼行为。辩护可以分为
A.授权辩护
B.自行辩护
C.委托辩护
D.指定辩护
第7题
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是()。
A.小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后，班里就形成了一股助人为乐的班风
B.妈妈发现小虎撒谎就批评了他，小虎以后再也不对妈妈撒谎了
C.小波以前喜欢到老爷爷家偷枣而自得其乐，后来他每次去，老爷爷都给他满满的一大袋，小波觉得没意思，就再也不去了
D.三班在歌咏比赛中拿到了全校第一，同学们觉得这是大家共同努力的结果，就在放学后去庆祝了一番
第8题
一度被广泛持有的“知识分子是基本道德问题的澄清者”的观念现在不再有效了。知识分子不再充当被压
迫组织的代言人。他把辩论留给了政治家，而不是运用他们的洞察力来分析解决这些细致的问题。上面文章的逻辑结构依赖作者紧密地把基本道德问题的澄清与下列哪一个联系起来？
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A．智力的运用。
B．代表被压迫组织辩护。
C．洞察力和
D．对当代实践问题辩论。
E．政治家的角色。
第9题
教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学
习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。()
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A:正确
B:错误
第10题
TOF MRA技术采用的是A、预饱和技术B、脂肪抑制技术C、流入性增强效应D、相位对比技术E、流空效应
TOF MRA技术采用的是
A、预饱和技术
B、脂肪抑制技术
C、流入性增强效应
D、相位对比技术
E、流空效应
