题目内容
（请给出正确答案）
A.鲁迅对青年的教导，与众不同，追求一种独特的方式
B.鲁迅对青年进行教育，宽容大度，启发他们自己觉悟
C.鲁迅对青年进行教育，善于引导，鼓励他们弃旧图新
D.鲁迅对青年的教导，讲究形象性，启发他们明辨是非
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更多“：鲁迅和青年们谈话，不爱用教训口吻，从不说“你应该这样”、“…”相关的问题
《灯下漫笔》中，鲁迅认为青年的使命是（）
A.崇奉国粹
B.热心复古
C.创造第三样时代
D.赞颂中国的“固有精神文明”
A.鲁迅的思维力和观察力是超凡的，他能于平凡生活中迅速而准确地捕捉形象，挖掘出形象背后的深刻蕴含，他的创作往往汩汩滔滔，一气呵成，且主旨深刻。
B.随着新课程改革的不断深化与学校对教研工作的高度重视，在各种正规报刊上江山中学的老师们近年来发表教研文章150余篇。
C.由于资金投入严重短缺，内地一些学校教师不是流失率高，跳槽多，就是学生入学率低，生源少。
D.报刊、电视，有责任做出表率，增强使用语言的规范意识，杜绝用字不规范的现象，积极营造规范化使用语言的良好社会环境。
阅读鲁迅《灯下漫笔》中的一段文字，然后回答 36～38 小题。
任凭你爱排场的学者们怎样铺张，修史时候设些什么“汉族发祥时代”“汉族达时代”“汉族中兴时代”的好题目，好意诚然是可感的，但措辞太绕弯子了。有更其直捷了当的说法在这里——
一、想做奴隶而不得的时代；二、暂时做稳了奴隶的时代。这一种循环，也就是“先儒”之所谓“一治一乱”；那些作乱人物，从后日的“臣民”看来，是
给“主子”清道辟路的，所以说：“为圣天子驱除云尔。”
第 36 题 学者们所说的“发祥”、“发达”、“中兴”时代，在鲁迅看来，其实质是什么时代？(4分)
阅读鲁迅《灯下漫笔》中的一段文字，然后回答 30～32 小题。
任凭你爱排场的学者们怎样铺张，修史时候设些什么“汉族发祥时代”“汉族发达时代”“汉族中兴时代”的好题目，好意诚然是可感的，但措辞太绕湾子了。有更其直捷了当的说法在这里——
一、想做奴隶而不得的时代；
二、暂时做稳了奴隶的时代。
这一种循环，也就是“先儒”之所谓“一治一乱”；那些作乱人物，从后日的“臣民”看来，是给“主子”清道辟路的，所以说：“为圣天子驱除云尔。”
第 30 题 学者们所说的“发祥”“发达”“中兴”时代，在鲁迅看来，实质是什么时代？(4分)
A．很多人不知道许多早些时候的第一手科研工作报道是错误的
B．通过参考早些时候的科研工作是怎样进行的可以吸取科学方法中的教训，特别是在已经知道那个工作结果不正确的情况下
C．科学家们可以对他们那个时候的科学研究作出有益的贡献，即使他们的工作结果后来被证明是错误的
D．今天，有许多科学家对早些时候的科学研究并不完全了解
A.这样重复的课程增加了学生的负担，对于青年的健康问题是个极大的矛盾
B.对于如何调动学生的积极性，老师们发表了不少的意见
C.这个炼钢车间，由十天开一炉，变成五天开一炉，时间缩短了一倍
D.我国约近百分之六十左右的青年认为“诚实可信”是优秀的传统美德
(一)阅读现代散文《琐记》中的几段文字，回答第6-10小题。
他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。
他的气度，他的精神力量，在面对任何问题的时候，仿佛都有一种居高临下的优势：从容不迫，游刃有余。
听着鲁迅先生的谈话，昏沉沉的头脑清醒过来，我又觉得精神百倍了。在苦难的梦魇一样的日子里，鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量。他的深刻的思想时时散发出犀利的光彩。说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。
6、第一段话的描写方法是 ()
A.肖像描写
B.语言描写
C.行动描写
D.心理描写
下文的空格中应填上什么关联词语，选择完全正确的一项： 我的决不邀投稿者相见，其实也并不完全______谦虚，其中含着省事的分子也不少。由于历来的经验，我知道青年们，尤其是文学青年们，十之九是感觉很敏，自尊心也很旺盛的，一不小心，极容易得到误解，______倒是故意回，避的时候多。见面尚且怕，______不必说敢有托付了。______那时我在上海，也有一个惟一的不但敢于随便谈笑，______还敢于托他办点私事的人，那就是送书去给白莽的柔石。
A．是 因此 更 但 也
B．因为 所以 更 但 而且
C．因此 所以 就 然而 而且
D．由于 反而 更 但 也
阅读给定资料，根据国外新城建设的经验及教训，说明我国在新城建设中应该采取的具体措施。
[要求] 措施建议合理可行、条理清楚，语言简练，字数不超过300字。
