关于增强自我认知能力的两种方式，说法不正确的是（）。（A)反思帮助自我总结经验或教训（B)反思仅仅

关于增强自我认知能力的两种方式，说法不正确的是（）。

(A)反思帮助自我总结经验或教训

(B)反思仅仅是简单地思考问题

(C)反馈是一种经验学习

(D)对于消极的反馈，也要采取积极的态度

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第1题

关于职业生涯反馈评估的意义，下列说法不正确的是（)。

A、有助于接近和达到职业生涯目标

B、帮助你不用太努力就可发展自己

C、有助于个体增强对职业生涯环境的重新认识

D、有助于个体增强自我认知，实现正确的自我评估

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第2题

三浴可使婴儿在与空气，阳光，水的接触中()。

A.增强呼吸道粘膜的适应能力

B.快速提高认知能力

C.增强自我保护意识

D.增强体温的调节功能

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第3题

关于人力资源供给的特点说法不正确是()。

A.动力性

B.自我选择性

C.经济性

D.个体差异性

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第4题

下列说法错误的是（）

A．发现学习教学模式的理论基础是布卢姆的认知结构学习理论，发现学习是指学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识，发展探究能力的学习方式和教学模式，它所强调的是学生的探宄过程，而不是现成知识B．范例教学法把学生看成教学过程中的主体，主张在教学过程中必须调动学生的积极性C．程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础D．非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由地表现自我、认知自我最后达到改变自我、实现自我

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第5题

以下关于疏导原则的说法中，不正确是（）

A.疏导原则强调疏通学生思想，使他们积极向上

B.贯彻疏导原则应调动学生的主动性，促使学生思想转变

C.贯彻疏导原则应以纪律约束为主，引导学生发展方向

D.疏导学生时应引导学生进行自我认识，自我转变

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第6题

青年期的心理特征说法错误的是：()。

A.认知能力趋于完善

B.情绪情感丰富、强烈