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[多选题]

我国传统文化认为隐私是()。

A.一种个人权利

B.避讳

C.让人羞耻的东西

D.一种个体责任

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第1题
作为传统文化的一部分,中国的一些传统节日风俗渐渐被人们忽略了,你认为导致这一现象的原因是什么()

A.社会本身缺乏一种文化氛围与宣传

B.传统节日的习俗已经与当代社会已经不相适应

C.大部分人对于传统节日的习俗不了解

D.西方节日文化的碰撞与摩擦

E.我国教育方面对此的不重要,导致从青少年开始对传统文化忽略

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第2题
有人认为,千百种的家风固然有千百种表述方式,但骨子里却浸润着中华民族的传统文化和美德,而随着现代社会发展,家风渐止于身教言传。所以,现代家庭有必要重塑家风、传承家风。由此可见()①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 ②文化是在发展的基础上进行继承 ③优秀传统文化对个人和社会的发展起促进作④传统文化要推陈出新,体现时代精神

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第3题
在文化方面,我国国家制度个国家治理体系弘扬什么文化?

A.中华优秀传统文化

B.革命文化

C.社会主义先进文化

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第4题
您认为西方文化对传统文化的影响大吗()

A.非常大,致使我国优秀传统文化几乎丧失掉了

B.比较大,已冲击了我国传统文化的继承和发展

C.比较小,西方文化一部分与传统文化走向融合

D.没有影响,两种文化现在各行其道,独立发展

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第5题
新文化运动期间,有学者认为我国传统文化可以救西方之弊,强调对本国文化必须有“确信”,但又不能“自封自囿”要“以彼之长,补我之短”。对该学者思想理解准确的是()

A.全盘接受西方文化

B.全面肯定传统文化

C.东西融合取长补短

D.彻底否定西方文化

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第6题
政治课上,老师给同学们看了一个纪录片:英国木匠以中国古建筑榫卯和斗拱结构,复制出缩小的故宫模型并对它进行地震模拟测试,由此揭秘故宫为何能在几个世纪的风雨飘摇中屹立不倒。同学们看后,惊叹我国传统建筑高超工艺的同时,对我国传统文化表达了如下观点,你认为合理的是()

A.中华民族创造了辉煌灿烂的中华文明

B.传统文化是历史的积淀,我们应固守传统、回归传统

C.传统文化是我们的精神家园,我们要保护传统,抵制外来文化

D.我们要全盘继承我国的传统文化

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第7题
阅读以下文字,完成以下问题。自古以来,中国的文人士大夫都很注意思想情操的把握和修养,这是中华民族传统文化的精华。文人的爱国意识、忧患意识、责任意识、慎独意识历来都是很强烈的,经过数千年之[a],形成了一种民族的风骨和气度,形成了一种民族的自强不息的精神。屈原、司马迁、陶渊明、文天祥这些历史上的文化名人,历来都是我国知识分子学习和效仿的榜样,是我们民族的精英。“天下兴亡,匹夫有责”,{ }等至理名言,一直流传至今,脍炙人口,为人们所传颂。今天我们继承与发扬这种文化传统,仍然具有宝贵的现实意义。[b],这也是我们创建社会主义先进文化的宝贵资源。至于传统文化当中的糟粕,应当加以批评,比如官本位的[c],唯书唯上的[d],因循守旧的[e],不讲卫生、不注重社会公德的生活恶习,等等。这些都是社会进步的严重障碍,是绊脚石,必须克服和抛弃。特别是[f],总把自己的缺点、毛病遮掩、包着,不愿去面对和 正视,这值得人们注意。为圣者讳,为尊者讳,历代见之于文字的禁忌多得很。我认为这对中华民族的发展妨碍甚大。[a]处恰当的措辞是()。

A.积累

B.积淀

C.沉积

D.沉淀

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第8题
漫画《不能让中国的新生代姓“西”!》从一个侧面告诉我们()

A.传统文化中具有一定的保守的因素

B.我国悠久的文明进程留下了丰富的文化遗产

C.在经济全球化中要加强民族文化教育

D.外来文化是腐朽、落后的文化,我们不能盲目借鉴和吸收

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第9题
政治课上老师给同学们看了一个纪录片,英国木匠以中国古建筑榫卯和斗拱结构复制出缩小的故宫模型,并对它进行地震模拟测试,由此揭秘故宫为何能在几个世界的风雨飘摇中屹立不倒,同学们看后惊叹,我国传统建筑高超工艺的同时,对我国传统文化表达了如下观点,你认为合理的有 1 传统文化具有鲜明的民族特色,我们要增强文化自信 2 传统文化是历史的积淀,我们应固守传统,回归传统 3 传统文化是我们的精神家园,我们要保护传统,抵制外来文化 4 传统文化博大精深,我们应取其精华去其糟粕()

A.1 2

B.1 4

C.2 3

D.3 4

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第10题
下列对材料相关内容的理解和分析,不符合原文意思的一项是()

A.给乡村孩子的最美传统文化课的活动采取了以传统文化为主题的直播课程形式,属于文化公益扶贫项目

B.人们对传统文化淡漠,原因是多方面的。很多人认为生活节奏的加快和学校教育的缺位是重要原因

C.当下,我国优秀传统文化在传承方面的压力来自外来文化的渗透和影响,而其他方面对其影响微乎其微

D.保护和传承传统文化要有所选择,有所扬弃,避免全盘接受,可采用现代表达形式来保护、传承传统文化

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