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[主观题]
师德不是教育行政领导制定和下达的政令，也不是师德标兵代表的道德高标，更不是社会和公众强加给
教师的道德准则，而是全体教师共同建立、认可和遵循的道德基准，是依靠教师群体舆论和教师个人内心信念维系的工作规范.
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A.平易近人、勇于接受学生意见、师生平等的观念
B.尊重学生人格与独立意志的人道观念
C.创新求变、不断探索、提高自身生活水平
D.献身教育、勤奋耕耘、甘为人梯的敬业精神
A：由行政机关主要负责人牵头的依法行政领导协调要建立机制，强化行政首长作为推进依法行政第一责任人的责任，加强对推进依法行政工作的督促指导、监督检查和舆论宣传
B：加强依法行政工作考核，将考核结果作为对政府领导班子和领导干部综合考核评价的重要内容
C：加强法制机构和队伍建设，使其规格、编制与承担
的职责和任务相适应，充分发挥其组织协调和督促指导作用
D：健全规范性文件制定程序，把公开征求意见、合法性审查和集体讨论决定作为必经程序
A.经济学理论不面对现实，就不能制定出积极的经济政策
B.作为经济学理论和现实相结合的经济政策不能根据经济学家的角色而制定
C.经济学理论和现实的结合要以学科疆域的拓展和理论的进步为基础
D.能否制定出合理的经济政策要看经济学家的能力如何
A.处理政务，下达诏令
B.执掌奏章，监察百官
C.草拟诏书，审核政令
D.跪受笔录，传达旨意
A.进行典型案例的分析总结，做机会教育
B.店长要做流失顾客的防守员
C.不仅关注成交与否，也关注流程的执行和人员的状态
D.以营运工作为重，优先完成公司下达的工作
E.忙的时候尽量也要关注到现场的每一笔销售，做好调度协调
