题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

缺少有助于理解的非语言暗示的交流形式是（)

A.口头交流

B.电话交流

C.书面交流

D.面谈

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第1题

“言外之意”是（)

A.英文Non-VerbalCommunication的缩写，指除语言交流之外，人们运用的手势、表情等进行交流的形式

B.通过声音的变化得到的某种印象，即用语调强调的话外之意

C.语言之外的交流，包括在使用语言进行交流时伴随的行为举止和语气等其它形式的交流

D.非语言交流的主要形式之一,它是通过表情、姿势等方式，表现人的内心世界的交流方式

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第2题

精神困扰的表现形式有()

A.语言行为

B.不作为行为

C.非语言行为

D.心理暗示

E.社会行为

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第3题

渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效()

A.语言运用

B.语言交流

C.语言理解

D.语言表达

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第4题

()是与婴儿沟通的两种主要方式。

A.抚摸与微笑

B.倾听与交流

C.观察与交流

D.语言沟通与非语言沟通

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第5题

儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指()

A.语言理解的发展

B.语言运用的发展

C.语言形式的发展

D.语言内容的发展

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第6题

()是一种直观性很强的教学形式，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员理解和掌握操作技巧.

A.讨论法

B.实验法

C.示范操作

D.讲解法

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第7题

当你与你的主管交流时，下列哪种情形最容易发生在“交流信息的理解到接受”过程？（)

A.使用语言不当

B.被打断

C.本人信心不足

D.信息的说服力和依据不足

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第8题

学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和()

A.语言理解

B.语言内容

C.语法结构

D.语言感知

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第9题

学前儿童语言的获得包括()两个方面能力的发展。

A.对语言的理解和产生

B.发音和词汇

C.语音和句子

D.语言形式和语言运用

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第10题

晚清时期，封闭的清政府开始设立“同文馆”，聘请外国人教授英语等外语，其目的主要是在与列强签订不平等条约时尽可能少受蒙骗。但这种最严格限定在技术层面的语言修习，却突进到科技、文化、思想及至意识形态领域，最终引致中国“千年未有之大变局”。语言的交流往往会带来意外的收获，这让人们有了更多的期待。对这段话，理解不准确的是（）。

A.天真的初衷，意外的结果

B. 坏事有时也会变成好事

C. 语言交流能促进社会进步

D. 掌握一门外语如同打开一扇窗户

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