护理部查房的内容有()
A.查要解决的护理疑难病例,了解护理程序的运用
B.岗位责任制及有关制度的落实
C.护理新技术的开展情况
D.检查护理工作的薄弱环节,提出改进意见或解决办法
BCD
A.查要解决的护理疑难病例,了解护理程序的运用
B.岗位责任制及有关制度的落实
C.护理新技术的开展情况
D.检查护理工作的薄弱环节,提出改进意见或解决办法
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A.三级医师查房,要解决疑难病例,审查对新入院、重危症患者的诊断、治疗计划
B.二级医师查房,要求对所管患者分组进行系统查房
C.一级医师查房,要求对所管患者全面查房,非常熟悉所管患者的病情和相关检查资料
D.查房时,仅限于谈及医疗及与该患者疾病治疗相关的话题
A.根据不同层次护生实习要求,组织和安排参与临床护理教学查房或疑难病例讨论,每月不得少于一次。并根据学生需要组织临床小讲课、基础护理操作示范
B.每月组织实习护生、带教老师召开教学反馈座谈会一次,对带教质量及教学安排进行交流与反馈,并作好记录。护生结束本科室实习后做好教学评价,并于1周内将结果交护理部,以帮助教学组及时掌握实习护生的实习动态
C.负责安排和落实指导老师对护生在病区实习期间质量的质控和指导。督促护生运用护理程序对分管患者实施整体护理,培养护生独立观察、独立思考、独立解决问题的能力
D.做好病区教学资料的建立与管理工作
A.上级医师查房一般有下级医师陪同
B.查房前,医师应当了解患者病情变化和检查、检验结果
C.首次查房时,医师应当对患者做自我介绍
D.医师要仪容端正、衣着整齐
E.患者病情、治疗及预后等情况可与其好朋友沟通
A.为了有效提高护理人员医学理论水平和增强护理人员理论与实践相结合的能力
B.护理查房是评价护理质量的有效方法之一,也是理论指导实践,不断提高护理专业水平的必要手段
C.护理查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法。提高了护理人员分析、判断问题的能力和归纳表达能力、记录能力,持续提高护理质量
D.激发了护理人员的求知欲望,通过集体讨论,拓宽了护理人员的思路,互相学习,交流经验,集思广益,解决疑难病例提出的护理问题
E.改善护患关系,通过护理查房,能让患者感受到护士对他们的重视、爱护和尊重,使他们产生安全感和信赖感
A.护士应立即来到患者身边,评估伤情,了解事情经过,并通知医生,协助医生进行诊治
B.通知家属,对于不需要处理的患者,根据情况进行观察,需密切观察的,要积极治疗,并做好家属的安抚工作
C.向护士长汇报,并填写《护理不良事件报告表》
D.护士长组织科室全体人员分析讨论,必要时组织护理查房及护理会诊
E.护理部组织对事件进行根本原因分析,补充、改进并落实整改措施