题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在利用社区有利资源时，教师要注意（)和各种能力的有机结合，不要表面化、形式化，活动结束要注意总结反思。
A.结合实际
B.情感渗透
C.操作的可行性
D.方式与方法
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A.压力事件将促使个人、家庭或社区系统利用现存资源来应对，以减少或减轻事件造成的负面影响
B.当面临压力事件时，系统能够通过启动应对机制以保持自身的动态平衡和稳定状态
C.系统自身的动态平衡是可以被压力或危难事件打破的，从而导致危机状态发生
D.在严重的危机状态下，可以通过建立系统的力量、资源和应对机制来克服危机状态，使系统恢复动态平衡
A.在幼儿的生活中，没有可对幼儿产生数学影响的情景和事例
B.在整理、收放玩具、图书、衣物时，幼儿学习将各种物品进行归类的技能
C.在日常生活中，还经常会出现一些偶发事件，这些事件教师也都可以加以引导，让幼儿观察、认识和讨论，帮助他们积累数学经验
D.幼儿生活活动中的数学是十分丰富多样的，对幼儿各方面的发展影响是积极的、深远的，教师要善于利用这些数学教育资源，引导幼儿发现、感受和学习
A.资源获取,加工,利用
B.交流,通讯,协作
C.情景创设
D.练习,测试,评论
A.家庭方式是全科医生日常工作最主要内容
B.全科医生必须走访社区所有家庭，并建立家庭健康档案
C.在接诊病人时应首先了解并记录其家庭情况
D.应了解家庭情况，利用家庭资源进行健康与疾病管理
A.可以利用社区丰富教育资源，促进幼儿全面发展。
B.可以利用家长职业资源，深化幼儿园的课程活动。
C.可以邀请家长共同参与幼儿园与社区的活动。
D.社区参与幼儿园管理工作，能够确保幼儿园工作的顺利开展。
