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[单选题]

对不能站立的脑瘫儿童应用矫形器的目的是:()。

A.合适的坐/立位姿势,便于认知与交流

B.提高双手活动范围与能力

C.增加骨密度

D.预防和矫正下肢畸形

E.扩大视野

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第1题
人称代词的混乱应用常出现在()

A.听力障碍儿童

B.智力低下儿童

C.脑瘫儿童

D.自闭症儿童

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第2题
对学前儿童实施测验,应注意的事项不包括()

A.对学前儿童应用个别测验,不宜用团体测验

B.测验人员必须经过专门训练

C.不可凭一次测验的结果判断某个儿童的心理发展水平

D.不能过高估计统计结论

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第3题
对脑瘫患儿家长盲目心理的心理疏导措施,错误的是()

A.需专业人员开展知识宣教,设知识宣传专栏

B.耐心解答家长提出的每个问题,态度和蔼,语言通俗些

C.让家长认识到此病康复治疗不能是一朝一夕做到的

D.明确告知家长,治疗的基本原则贯穿于患儿的日常家庭生活中,家长必须参与患儿的治疗

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第4题
关节炎亚急性期康复护理措施包括()

A.适度休息和活动

B.保持良好的姿势

C.作业治疗和日常生活活动训练

D.矫形器及辅助用具的应用

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第5题
下列哪项不是矫形器处方的内容()

A.目的、要求

B.品种、材料

C.固定范围、体位

D.外观、强度

E.作用力的分布、使用时间

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第6题
脚手架上的操作工人应均衡站立,材料、工具堆放不能集中,每平方米不能超过270kg。此题为判断题(对,错)。
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第7题
关于腹斜肌描述错误的是()。

A.腹外斜肌是V字形,腹内斜肌是倒V字形

B.腹斜肌只能仰卧训练,不能站立训练

C.在运动时,一侧腹内斜肌与对侧腹外斜肌是协同作用的

D.腹内、外斜肌的主要功能是回旋

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第8题
强制性使用疗法不能应用于以下疾病()

A.失语症

B.咽困难

C.局部手指张力障碍

D.小儿脑瘫

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第9题
用矫形器对肢体固定以及对异常活动的限制,维持骨、关节、脊柱的稳定性,是利用其()。

A.保护作用

B.稳定作用

C.代偿作用

D.矫正作用

E.免负荷作用

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第10题
关于成人教育理论,下列说法不正确的是()

A.儿童教育模式和成人教育模式可能对儿童和成人的学习都适用

B.当学习者第一次遇到新的不平常的情况时,成人教育模式可能比较适用

C.对计算机知识一无所知的成人开始学习计算机时,就可应用儿童教育模式

D.当一个已学习钢琴多年的儿童要继续深造时,教师应考虑应用成人教育模式,满足他的需要

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第11题
帮助老年人进行站立行走活动的主要目的是()。

A.维持身体各组织器官的生理功,能保障身体健康

B.治愈高血压

C.治愈冠心病

D.治愈骨质疏松症

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