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请简述本文运用借代、比喻等修辞手法的作用。(5分)
答：___________________________________________________________________________________
分析尾联“东林精舍近，日暮空闻钟”在全诗中所起的作用。(5分) 答：_________________________________________________________________
阅读下面文言文，完成下列各题.
马周少落拓，不为州里所敬，补州助教，颇不亲事。刺史达突怒杖之，乃拂衣去曹、汴，为浚仪令崔贤育所辱，遂感激，西之长安，止于将军常何家。贞观初，太宗命文武百官陈时政利害，何以武吏不涉学，乃委周草状。周备陈损益四十余条，何见之，惊曰：“条目何多也？不敢以闻。”周曰：“将军蒙国厚恩，亲承圣旨，所陈利害，已形翰墨，业不可止也。将军即不闻，其可得耶？”何遂以闻。太宗大骇，召问何，遽召周与语，甚奇之。蛊门下省，宠冠卿相，累迁中书令。周所陈事：六街设鼓以代传呼，飞驿以达警急，纳居人税及宿卫大小交，即其条也。太宗有事辽海，诏周辅皇太子，留定州监国。及凯旋，高宗遣所留贵嫔承恩宠者迓于行在。太宗喜悦高宗，高宗曰：“马周教臣耳。”太宗笑曰：“山东辄窥我。”锡赉甚厚。及薨，太宗为之恸，每思之甚，将假道术以求见，其恩遇如此。初，周以布衣直门下省，太宗就命监察里行，俄拜监察御史。“里行”之名，自周始也。
用现代汉语写出文中画线文字的大意。
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马周到长安前后的境遇有什么不同？
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文中表现马周的出众才能有哪些？(用文中语句作答)
答：______________________________________________________________
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
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写出“天道无亲，常与善人”的大意。(6分) 答：_________________________________________________________________________
【注】①杨子：即杨朱，战国初期哲学家。②党：这里指亲戚朋友。③竖：童仆。④反：同“返”。⑤奚：为什么，怎么。⑥之：往。⑦移时：历时。指长时间。⑧命：指杨子的想法或见解。
问题：
(1)邻人追羊前后，杨子的态度有什么不同？（5分）
(2)将文中画线的语句翻译成现代汉语，并联系这些语句的内容，说说杨子“戚然变容，不言者移时，不笑者竟日”，不回答门人提问的原因。（5分）
(3)从这则审议故事演变出的一个成语是什么？解释这一成语在现代汉语中的意思。（5分）
试述法的规范作用与社会作用。
相关试题：
(1)如何理解“法不是万能的，没有法是万万不能的”这句话。
(2)闸释法的规范作用。
(3)论述法的社会作用。
(4)法律的预测作用。
(5)简述法的功能与作用。
我国社会主义改革的性质是（）
A．非对抗性的
B．人民内部矛盾
C．社会主义制度的自我完善与发展
D．革社会主义的命，是第二次革命
