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第1题
纤芯在结构中的空腔内是悬浮的，使光缆弯曲时，光纤不受附加的张力，这种光缆是（)光缆。A.层绞式B.
纤芯在结构中的空腔内是悬浮的，使光缆弯曲时，光纤不受附加的张力，这种光缆是()光缆。
A.层绞式
B.骨架式
C.单模式
D.多模式
第7题
光缆的弯曲半径应不步于光缆外径的（)倍，施工过程中（非静止状态)应不小于（)倍。A.1015B.1020C.15
光缆的弯曲半径应不步于光缆外径的()倍，施工过程中(非静止状态)应不小于()倍。
A.1015
B.1020
C.1520
D.1525
第10题
分析论述下列课堂教学活动采用的教学原则。 教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？ 学生：因为它们都会
叫。 教师：对吗？蚯蚓不会叫，可它也是动物啊！ 学生：蚯蚓会爬。会爬会走的生物都叫动物。 教师：鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，可它们不是动物吗？ 学生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫做动物。 教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，它是不是动物？ 学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。 教师：对了，能自己活动的生物才是动物。
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第11题
阅读徐志摩《再别康桥》的第一节和第七节，然后回答 33～35 题。 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来
阅读徐志摩《再别康桥》的第一节和第七节，然后回答 33～35 题。
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
(第一节)
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
(第七节)
第 33 题 两节诗一是头，一是尾，各起了什么作用？(4分)
【您的答案】
空
【参考解析】：《再别康桥》的一头一尾两节诗，句式、节式相同，只是在相同部位更换了词语。一是引人，一是收束，两相呼应，突出了主人公重游旧地时物是人非、感慨万千、轻来悄走的复杂心态。
