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[单选题]

学习效率与学习动机之间的关系是()

A.线性

B.正U型

C.倒U型

D.没有

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C、倒U型

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第1题
动机强度与学习效率之间的关系是()。

A.成正比关系

B.成反比关系

C.没有关系

D.成倒U性曲线关系

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第2题
下列选项中说法正确的有()

A.学习动机越强,学习效率越好

B.学习动机会影响学习效果,但是学习效果不会影响学习动机

C.学习动机决定学习行为

D.学习动机与学习效果之间的关系往往以学习行为为中介

E.只有抓住了学习行为这个关键,才能保持正向一致,正向不一致,消除负向一致与负向不一致

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第3题
学习效率和动机水平之间存在倒U型关系。()
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第4题
关于动机水平与学习效率的关系是动机水平越高,学习效果越好()
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第5题
耶尔克斯一多德森定律描述的是学习动机的强度与学习效率的关系。()
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第6题
学习动机与学习效果之间是一致关系。()
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第7题
学习效率和学习动机强度成正比关系,学习动机越强,效率越高()
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第8题

学习动机和学习效率的关系是()。

A.学习动机过强学习效率高

B.学习动机不足学习效率高

C.学习动机控制在最佳水平学习效率高

D.学习动机控制在最差水平学习效率高

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第9题
美国心理学家发现动机和学习效率的关系,正确的说法是()。

A.动机强度和学习成绩呈“倒U形曲线”

B.过强的动机表现为焦虑,引起学习效率下降下降

C.困难或复杂的任务动机水平比较低时,效率较好

D.完成容易或简单的任务时,动机较高的时候,效率较高

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第10题
降低幼儿学习品质的因素有:()和过于依赖外部奖励。

A.幼儿园中的消极儿童

B.教师与幼儿之间非支持性的关系

C.课程缺乏挑战性,课程之间没有关联

D.教学方法无法引起幼儿的学习动机,不支持幼儿在学习中的投入

E.过于严厉的规则

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第11题
教育心理学研究认为,焦虑水平与学习效率之间的关系呈倒()字形曲线。
教育心理学研究认为,焦虑水平与学习效率之间的关系呈倒()字形曲线。

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