A.重视量的积累
B.坚持适度原则
C.透过现象认识事物的本质
D.深化、扩展和推移认识
A.扩大社会保障覆盖面
B.实现养老保险个人账户
C.推进社会保障的制度创新
D.建立养老保险资金部分积累的模式
A.现收现付制度模式逐渐退出历史舞台
B.基金积累制养老金制度逐渐兴起
C.基金积累制逐步取代现收现付制度
D.多支柱模式获得巨大发展
A.确保施工安全及结构的长期稳定性
B.验证支护结构效果,确认支护参数和施工方法的准确性或为调整支护参数和施工方法提供依据
C.确定二次衬砌施做时间
D.监控工程对周围环境影响
E.积累量测数据,为信息化设计与科学研究提供依据
A.先确定好单元教学活动的题目,再确定每日教学活动
B.单元教学活动构成每日教学活动
C.单元确定后,再订出教学计划,再确定长期教学活动
D.每日教学活动只是以单元教学活动为基础
A.根据信息系统评估指标预警结果
B.通过对纳税申报资料、行业税负监控结果等数据进行对比分析
C.结合评估指标、评估模型的测算结果确定评估对象
D.根据长期积累的经验确定评估对象