如果结果不匹配，请 
更多“丈量铅球比赛的成绩时，应从铅球落地痕迹的（)量至投掷圈测量线…”相关的问题
第3题
学习迁移∶指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。下列选项中，没有体现学习迁移能力的是()。
A.利用几何方法证明黄赤交角
B.当我们遇到疑难问题感到无所适从时，联想以前发生的类似场景，从经验中寻找解决问题的方法
C.小张喜欢某个足球明星，刚开始只喜欢他的球技，但慢慢开始关注他生活的全部
D.篮球运动员在学习推铅球时，一开始总是习惯于沿弧线抛球，而难以适应沿直线推出铅球的出手动作
第4题
学习迁移，指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和
方法等对学习、掌握新知识、新技能所发生的影响。 下列选项中，没有体现学习迁移能力的是（）。
点击查看答案
A.利用几何方法证明黄赤交角
B.当我们遇到疑难问题感到无所适从时，联想以前发生的类似场景，从经验中寻找解决问题的方法
C.小张喜欢某个足球明星，刚开始只喜欢他的球技，但慢慢开始关注他生活的全部
D.篮球运动员在学习推铅球时，一开始总是习惯于沿弧线抛球，而难以适应沿直线推出铅球的出手动作
第7题
欣赏女子健美健身比赛时，应从不同的姿势及动作来审美健、力、美的统一。下列哪一个类别是错误的___。
A.自然站立向右转体一次
B.激情表演
C.规定、自选动作
D.形体艺术与音乐的交融
第8题
欣赏男子健美比赛时，应从不同的姿势及动作来审美健、力、美的统一。下列哪一个描述是正确的___。
A.自然站立向左转体四次
B.自然站立向左转体两次
C.规定、自选动作及形体艺术与音乐的交融
D.激情表演
第9题
羽毛球比赛时，出现下列情况应判重发球的是（)A.运动员未能合法发球B.发球时，发球员和接发球员同
羽毛球比赛时，出现下列情况应判重发球的是()
A.运动员未能合法发球
B.发球时，发球员和接发球员同时违例
C.接发球员击球后，球撞网落在本方场区落地
D.球触及地面
第10题
甲、乙、丙、丁四位同学一起参加比赛。发布成绩时，老师公布说:“你们四人中有2位一等奖，2位二等奖。”之后老师给甲看了乙、丙的成绩，给 乙看了丙的成绩，给丁看了甲的成绩。看后，甲对大家说:我还是不知道我的成绩。根据以上信息，你可以推断出（）
A.乙可以知道四人的成绩
B.丁可以知道四人的成绩
C.乙、丁可以知道对方的成绩
D.乙、丁可以知道自己的成绩
第11题
青春期高血压一般是青少年发育过程中的暂时现象。随着年龄增长，内分泌机能逐步稳定，神经系统对心血管活动调节逐步完善，血管进一步生长发育，青春期高血压现象会自然消失。与平原相比，运动员在高原比赛时，与有氧工作能力有关的竞技成绩()。
A.明显提高
B.明显下降
C.略提高
D.无变化
