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[多选题]

根据本讲,良好的教师人格形象体现在()

A.乐观豁达

B.友善合作

C.知识丰富

D.情意深厚

E.境界崇高

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AB

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第1题
根据本讲,“知识丰富,能力高强”是()最基本的表现。

A.教师道德形象

B.教师文化形象

C.教师人格形象

D.教师魅力形象

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第2题
根据本讲,教师职业形象包括()

A.道德形象

B.文化形象

C.人格形象

D.魅力形象

E.以上都是

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第3题
根据本讲,2021版《南京都市圈发展规划》与2002版《南京都市圈发展》的对比分析差异体现在()。

A.规划范围不同

B.功能定位不同

C.空间结构不同

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第4题
根据本讲,选贤任能的重要性体现在()。

A.选贤任能关系国家的治乱安危

B.选贤任能关系社会风气的善恶

C.选贤任能关系用人者的成败

D.选贤任能关系百姓的幸福指数

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第5题
根据本讲,甲午战争其实是前现代化国家对抗现代化国家的斗争,中国败局已定。双方的实力悬殊主要体现在()。

A.财政实力

B.国内矛盾是否尖锐

C.国际支持

D.军事实力

E.教育体系

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第6题
根据本讲,在框架的所有特点中,总结性最强、最形象的是()。

A.状态型特点

B.数字型特点

C.机制型特点

D.动作型特点

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第7题
根据本讲,教师的职责担当不包括()。

A.修其志

B.在其位

C.谋其政

D.成其事

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第8题
根据本讲,一个工业园区要想得到良好、健康的发展,发展主体非常关键。()
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第9题
根据本讲,探索职业形象管理途径包括()

A.明确依据,指引自己

B.学习榜样,激励自己

C.科学规划,调控自己

D.深入反思,完善自己

E.不断尝试,形成自己

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第10题
根据本讲,一个教师的优良品德的形成,不但要知行统一,还需要(),一以贯之地按照师德规范来框范自己的言行。

A.表里如一

B.终身学习

C.严肃认真

D.自我批评

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第11题
根据本讲,当前教师职业倦怠的重要原因之一是()。

A、做事情需要没有满足

B、解问题需要没有满足

C、成就需要没有满足

D、政策指导需要没有满足

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