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[主观题]

导学案设计行动指南是以生为生，以学为本。（)

导学案设计行动指南是以生为生，以学为本。()

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第1题

导学案贵在 “导”，重在 “学”。（)

导学案贵在 “导”，重在 “学”。()

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第2题

导学案的设计重心在于学生设计。（)

导学案的设计重心在于学生设计。()

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第3题

导学案是对教材（文本)学习的二度设计。（)

导学案是对教材(文本)学习的二度设计。()

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第4题

老师有否编写导学案，帮助学生提高复习课的效率（）

A.从来没有，都是买练习册，让学生随意复习

B.偶尔会有，导学案的设计很随意，意义不大

C.编写了部分导学案，对提升复习效率比较有用

D.每课都编写导学案，对提升复习效率非常有用

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第5题

子曰:“君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与欤!”——《论语•学而》君子所务之本指的是（)。

A.安身立命

B.追求大道

C.学以成人

D.以仁为本

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第6题

()是以班主任为核心，由任课教师组成的,开展本班级教学与管理研讨活动的团队的活动。

（)是以班主任为核心，由任课教师组成的,开展本班级教学与管理研讨活动的团队的活动。

A.校本学研活动

B.组本导研活动

C.团本导研活动

D.学科团队会议

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第7题

“两山”的新样态学校是指依托现代科技和各校优势特色，探索一条全新的学校内生式发展之路，以“人”为本关注学生的发展，创建纯生态、去功利、致良知的现代学校。（)

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第8题

教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。（)

此题为判断题(对，错)。

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第9题

研学课程学生手册作为学生研学的行动指南，在内容上可以从（）几个层面进行课程内容设计。

A.体验式学习

B.参观式学习

C.研究性学习

D.社会学习类

E.服务性学习

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第10题

所谓远程教育就是以“___________”异地、“教、学”分离为主要特征的教育。

A.听、说

B.师、生

C.读、写

D.教、学

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