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师生关系是一个多性质、多层次的关系体系()

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第1题

师生关系体系中最高层次的关系形式是()。

A.社会关系

B.伦理关系

C.心理关系

D.教育关系

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第2题
轨道交通应急预案综合评价指标是一个多层次、()的层次结构体系。
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第3题
关于如何减少“相对贫困”,下列说法正确的是()。

A.激发解决相对贫困的内生动力。

B.坚持发挥中国共产党顶层设计的作用。

C.形成多层次、多体系的资源支撑

D.构建解决相对贫困的整体制度体系

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第4题
土地利用规划是一个多层次的规划体系,()是下级规划的依据。

A.平级规划

B.年度计划

C.上级规划

D.地级规划

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第5题
发展各类信用服务机构。逐步建立公共信用服务机构和社会信用服务机构互为补充、信用信息基础服务和增值服务相辅相成的_____的信用服务组织体系

A.多领域、全方位

B.多领域、多角度

C.多层次、全方位

D.多层次、多领域

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第6题
自我是一个多层次、多维度的心理系统。()
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第7题
关于城乡规划,下列哪个观点是不对的()。

A.城乡规划是一个规划体系的统称

B.城乡规划是一个多层次的体系

C.城乡规划覆盖全国所有城市和乡村

D.城乡规划要求“一级政府一级规划“,各级政府都应该根据自己的职权,编制相应的规划

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第8题
公安机关的任务是一个多形式、多层次的系统。()A.正确B.错误

公安机关的任务是一个多形式、多层次的系统。()

A.正确

B.错误

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第9题
人心理现象的各个方面是一个多层次、多变化,又彼此相互联系的有机整体()
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第10题
十四五规划全文中提到,全面推行循环经济理念,构建()体系。

A.多领域资源高效循环利用

B.多层次资源高效循环利用

C.多方向资源高效循环利用

D.多角度资源高效循环利用

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第11题
分类法的特点不包括?()

A.各个分类之间互不关联

B.按学科专业性质集中图书

C.按照从属关系及远近亲疏的关系把图书组成为一个有等级条理的体系

D.提供从学科分类查找图书的途径

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