更多“中小学教师的专业态度包括A.教育理念B.教学方式C.专业情意…”相关的问题
第1题
教师的专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、（)。
A.教学认知
B.教学情谊
C.团队修养与行为
D.个人修养与行为
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第2题
我国中小学教师专业标准的基本理念A.师德为先，学生为本，知识为重，终身学习B.德育为先，教师为本，
我国中小学教师专业标准的基本理念
A.师德为先，学生为本，知识为重，终身学习
B.德育为先，教师为本，能力为重，终身学习
C.师德为先，学生为本，能力为重，终身学习
D.德育为先，教师为本，知识为重，终身学习
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第3题
以下哪项是教师专业化发展在教育实践中的集中体现？
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第4题
《中小学教师教育技术能力标准(试行)》中教学人员教育技术能力子标准包括意识与态度、知识与技能、()、社会责任。
A.应用与创新
B.分析与评价
C.应用与分享
D.设计与开发
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第5题
教师的教育专业素养包括（）
A.具有先进的教育理念
B.具有良好的教育能力
C.具有一定的研究能力
D.热爱教育工作
E.热爱学生
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第6题
教师的教育专业素养包括（）
A.具有所教学科的思维方式
B.具有先进的教育理念
C.具有良好的教育能力
D.具有一定的研究能力
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第7题
2011年教育部颁布了《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》，《标准》规定了合格中小学教师必须具备的专业理念是：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。()
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第8题
我国中小学《教师专业标准（试行）》的基本理念是（）
A.教师为主、尊重规律、能力为重、终身学习
B.教师为本、师德为先、教书育人、为人师表
C.学生为本、师德为先、能力为重、终身学习
D.学生为本、尊重规律、教书育人、为人师表
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第9题
教育部2004年颁布的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》包含四个层次，分别是：意识与态度、知识与技能、应用与创新、社会责任。（）
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第10题
专业学习促进小学教师专业知能增长的具体渠道包括（)
A.激励自我，获得教师发展专业知能的动力
B.更新理念，改变教师沉浮的教育观念
C.丰富经验，提升工作的熟练度与熟悉度
D.参加社会实践，提高生活能力
E.习得范例，明确教育工作的标杆
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