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[判断题]

在良好阅读习惯和行为养成这一核心经验中,幼儿前阅读的稳定阶段是知道封面中不同形式文字所表示的意义,能准确指出故事的开始和结束的页面()

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第1题
前阅读核心经验分为哪些范畴()

A.良好阅读习惯和行为的养成

B.阅读内容的理解和阅读策略的形成

C.阅读内容的表达与评判

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第2题
S2阶段的孩子应该达到什么目标()

A.提升英语学习兴趣,用兴趣带动学习,认识到英语学习的重要

B.掌握高阶自然拼读技能,学习双元音字母组合及-r音节的发音规律

C.掌握高效阅读技巧,养成自主阅读等良好的学习习惯

D.了解并在老师指导下运用核心词汇

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第3题
关于“用真正符合学前教育规律的方式帮助幼儿获得前书写核心经验”,下列说法不正确的是()。

A.早期阅读和读写教育的最根本目的,是要帮助幼儿获得阅读和读写的兴趣习惯,养成阅读和读写的基本能力,为成为真正的好的终身阅读者做好准备

B.要让孩子学得好,教育活动要有趣

C.采用符合学前教育规律的方式组织活动,让幼儿真正快乐阅读、快乐成长,这个问题已经得到根本的解决

D.幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力

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第4题
下列有语病的一项是()

A.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期能否养成良好的阅读习惯

B.作家曹文轩获国际安徒生奖,对中国儿童文学走向世界意义重大

C.这种网络社交工具的广泛使用,大大加快了信息流通的速度和质量

D.在中美经贸谈判中,美方打压中方的意图显露无遗

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第5题
每周reading mission推送书籍难度随机,帮助孩子养成良好的阅读习惯()
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第6题
iEnglish阅读营的目的()

A.增进亲子关系让孩子拥有健康性格

B.建立良好的阅读习惯

C.让孩子养成坚持的习惯

D.督促孩子多读书

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第7题
婴幼儿阅读实施的重点是什么?()

A.创造良好的阅读氛围

B.培养宝宝的阅读兴趣

C.养成基本的阅读习惯

D.获取一定的阅读能力

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第8题
幼儿饮食营养教育教学活动的实施要点包括:()。

A.教师应特别关注幼儿的感受与经验

B.结合幼儿饮食现状确定活动内容

C.家园合作培养良好的饮食行为和习惯

D.在日常生活中渗透饮食营养教育

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第9题
文明礼仪习惯总目标()

A.培养幼儿养成良好的与人交往习惯

B.与人交谈和乎情理,讲话礼貌。注意倾听对方讲话

C.能主动参与各项活动理解遵守日常生活中基本的社会行为规则

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第10题
为幼儿提供丰富、适宜的(),经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。

A.图书

B.故事书

C.低幼读物

D.文学作品

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第11题
小红正在读四年级,我们需要给她制定怎样的学习目标()

A.提升语言的审美能力

B.联系上下文,对不同的作品进行自主分析

C.养成良好的阅读习惯,学习更多的阅读技巧

D.能完整讲述小故事

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