下列句子没有运用夸张修辞手法的是哪一项()
A.(1)蜀道难,难于上青天
B.(2)看到鲜绿的麦苗,农民伯伯就嗅到了面包的香味
C.(3)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸
D.(4)我站在山上向下看,马路上的汽车小得就像一只只蚂蚁
(2)看到鲜绿的麦苗农民伯伯就嗅到了面包的香味
A.(1)蜀道难,难于上青天
B.(2)看到鲜绿的麦苗,农民伯伯就嗅到了面包的香味
C.(3)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸
D.(4)我站在山上向下看,马路上的汽车小得就像一只只蚂蚁
(2)看到鲜绿的麦苗农民伯伯就嗅到了面包的香味
请指出夸张的基本类型,并在下列句子中找出一个例子。
(1)巴掌大一块地,他也种上了粮食。
(2)看到青青的麦苗,他就嗅到了面包的香味。
(3)老太太在穿针,眼睛眯成了一条线。
(4)线儿缝在军衣上,情意缝在我心里。
(5)他是一个顶天立地的英雄!
A.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。 ( 拟人 )
B.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 ( 夸张 )
C.洁白的流苏如画。 ( 比喻 )
D.大海啊!哪一颗星没有光哪一朵花没有香哪一次我的思潮里没有你波涛的清响(排比、反问 )
A.①拟物 ②对偶 ③夸张 ④排比
B.①比喻 ②对偶 ③对偶 ④排比
C.①比喻 ②夸张 ③对偶 ④反复
D.①拟物 ②夸张 ③夸张 ④反复
A.(1)朔气传金柝,寒光照铁衣。(对偶)
B.(2)策勋十二转,赏赐百千强。(夸张)
C.(3)双兔傍地走,安能辨我是雄雌(反问)
D.(4)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(排比、互文 )
A.我呢,难道没有应该责备的地方吗——运用反问的修辞手法,说明我也有应该被责备的地方
B.看到那发黄的毕业照,美丽的校园、亲爱的同学、尊敬的老师,都一一浮现在我的眼前。 ——运用夸张的修辞手法,抒发了作者对学生时代深切的怀念之情
C.敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。 ——运用反复的修辞手法,增强表达效果,表达打败敌人的决心
D.井冈山的翠竹啊,去吧,去吧,快快地去吧!多少工地,多少工厂、矿山,多少高楼大厦,多少城市和农村都在殷切等待着你们。 ——运用借代的修辞手法,把物当人来呼唤,说明翠竹的作用
A.拟人 拟人 比喻 比喻
B.拟人 拟人 夸张 比喻
C.拟人 比喻 比喻 比喻
A.拟人 反问 借喻 夸张
B.比喻 设问 排比 夸张
C.拟人 反问 借代 双关
D.比喻 设问 借代 双关
A.那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。(拟人)
B.火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。(比喻)
C.那么,死海海水的浮力为什么这样大呢(反问)
D.今年收成不好,地里仅长了几颗粮食。 (夸张)