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喜怒不形于色是共情式回应。()

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第1题
学习叙事护理的目的()
A、叙事护理强调护士以倾听、反思、回应的姿态走进病人的故事,以共情的方式了解病人的疾病体验,其核心是共情和反思

B、叙事护理强调的不是技术而是态度

C、同时叙事护理能够激发护理人员的共情,提升护理人员的沟通能力及人文素养,丰富临床心理护理的内涵和形式,对提升整体护理及优质护理的服务效果有积极意义

D、以上均是

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第2题
消除咨询关系上的障碍,促使来访者成长的最基本条件是()

A.理解

B.共情

C.真诚

D.无条件的积极关注

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第3题
传达坏消息后,让病人与家属交流与情绪宣泄,并有时间作出决定,这一技巧是()

A.留给时间

B.共情与支持

C.留有余地

D.精练信息点

E.提出方案

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第4题
以下关于诠释的说法错误的是?

A.进行诠释时应尽量客观,聚焦于个体的发展史和人格特质,避免涉及咨访之间的关系

B.恰当的诠释是一种深度的共情

C.诠释时机不当,可能是咨询师的一种防御

D.相比于诠释,对于心理发展水平较低的个案,更加需要共情地支持或面质

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第5题
沉降式离心机的核心部件由滚筒、螺旋输送器共两部件构成。()
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第6题
以下哪种方式是与患者达到了共情()?

A.这个检查过程是会不舒服的,你是太敏感了

B.我能理解的,你确实有事情耽搁了

C.你是先治病还是先上班?

D.你的检查都是正常的,不应该痛呀

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第7题
管理沟通的本质:()。

A.共情思维

B.换位思考

C.信息交互

D.互利共赢

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第8题
()指个体对另一特定个体的长久持续的情感联结。

A.依恋

B.共情

C.移情

D.同一性

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第9题
焦糖、麦芽粉、甲基环戊烯醇酮、羟基呋喃酮等,他们都具有共有的分子结构,环状的α-二酮体的烯醇式结构,他们都有类似焦糖的甜香气味()
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第10题
在无法实现匹配的情况下,实施转介可以体现出咨询师对求助者的()行为。

A.共情

B.无能为力

C.尊重

D.积极关注

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第11题
()指咨询人员指出来访者认识与情感、行为与心理矛盾之处,使来访者正视现实。
()指咨询人员指出来访者认识与情感、行为与心理矛盾之处,使来访者正视现实。

A、具体化

B、面质

C、共情

D、即时化

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