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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教学评价的原则是:评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化,注重。()

A.准备性评价

B.过程性评价

C.总结性评价

D.标准性评价

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第1题
在本课教学评价设计中应用了多元评价的思想,下列表述中能体现评价指标多元化的是()

A.对学生的参与积极性、操作规性和实验结果的准确性等方面都进行评价

B.对学习成果请多位化学老师一起评价

C.对最终学习成果进行评价,教师可以进行评价,学生也可以参与评价

D.对实验结果的准确性进行评价,给出最终成绩

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第2题
对教学资源的评价,应遵循一些基本原则,以下不适合原则是()

A.技术性

B.教育性

C.科学性

D.开放性

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第3题
“要求评价目标标准的科学化、评价程序的科学化和评价方法的科学化,同时还要求按照客观事物本来的面目进行评价”,这种教学评价原则是()

A.科学性原则

B.导向性原则

C.全面性原则

D.客观性原则

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第4题
整体性原则是指在进行教学评价时,不能就事论事,而是要把评价和指导结合起来,要对评价的结果进行认真分析,从不同的角度找出因果关系,确认产生的原因,并通过及时的,具体的启发性的信息反馈,使被评价者明确今后的努力方向()
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第5题
历史测验属于那种教学评价方式中学历史教学评价的多元化评价方式
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第6题
邀请学生、家长和教师共同参与教学评价,这体现了新课程评价的()理念。

A.评价目的是促进发展

B.评价内容综合化

C.评价主体多元化

D.评价方式多样化

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第7题
智慧课堂的特征包含()。

A.学习情境感知化

B.教学决策数据化

C.评价反馈智能化

D.交流互动多元化

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第8题
通识课程应建立良好的教学评价体系,以下内容不适当的是:()。

A.包括教学过程评价与教学效果评价

B.教学过程评价重点在督导专家评价

C.教学过程评价应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学结构等是否合理、优化

D.教学效果评价的内容应包括学习态度、学习能力和学习成绩

E.教学效果应进行多元化评价

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第9题
通识课程应建立良好的教学评价体系,以下内容不适当的()

A.包括教学过程评价与教学效果评价

B.教学过程评价重点在督导专家评价

C.教学过程评价应包括教学日标、教学内容、教学方法、教学手段、教学结构等是否合理、优化

D.教学效果评价的内容应包括学习态度、学习能力和学习成绩

E.教学效果应进行多元化评价

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第10题
根据你对教学评价的理解,以下描述不正确的是。()

A.教学评价的主体是多元化的,可以是教师,也可以是学生

B.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

C.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现

D.对于学生学习效果的评价应该只看他的考试成绩

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