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[判断题]

教师职业道德修养与教师职业道德教育含义相同。()

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第1题
国外教师道德教育的共性特点有。()

A.注重教师职业道德的规范建设

B.注重划分师德规范的结构层次以便实施操作

C.将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容

D.强化教师职业道德教育的内化与养成

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第2题
教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动。()此题为判断题(对,错)。
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第3题
教师职业也是一种专业。

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第4题
简述《中小学教师职业道德规范》的内容。

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第5题
要实现教师职业工作的纯熟性和进取性须做到()。

A.勤奋

B.懒散

C.善思

D.好问

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第6题
教师是教育者,教师职业是促进个体()的职业。A.知识化B.专业化C.社会化D.现代化

教师是教育者,教师职业是促进个体()的职业。

A.知识化

B.专业化

C.社会化

D.现代化

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第7题
新课程改革带来了教师的专业发展,从教师职业角色、教师知识结构、教师专业能力等各个方面接受了
一次新的“洗礼”。()

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第8题
教师职业的最大特点在于职业角色的()。A.示范化B.专业化C.多样化D.合理化

教师职业的最大特点在于职业角色的()。

A.示范化

B.专业化

C.多样化

D.合理化

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第9题
《计划》除在教师教育招生培养方面有诸多新变化外,针对教师职业的薪酬待遇、____兼职挂职等众多方
面都有重要新举措!

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第10题
当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”现象,这实际违背了教师职业道德规范中的爱岗敬业的要求。()
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第11题
教师职业的群体专业化包括()。

A.教育知识技能的体系化

B.教师教育的专业化

C.教师资格的制度化

D.教师活动的团体化

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