B、能够以学生可以理解的方式讲解
C、能够及时发现与纠正学习过程中出现的错误
D、能够提供示范与指导
E、能够帮助练习与回顾所学的知识
F、能够激发学生竞争的心理
G、能够相互的鼓励与提供情感支持
H、能够形成不想拖后腿的“责任压力”
I、能够对比突出教师在解答问题方面具有的权威性
A、A
B、B
C、C
D、D
E、E
F、F
G、G
H、H
I、I
A.b;d;g;c;a;f;e
B.b;d;c;g;f;e;a
C.b;c;d;g;e;f;a
D.b;d;c;g;f;a;e
起下钻杆中软关井程序规定:()a、打开液动放喷阀,关闭环形防喷器。b、抢接箭形止回阀,上提钻具100mm(±50mm)。c、发出报警信号,停止起下钻作业。d、关闭与井内钻具尺寸相符的半封闸板防喷器,将吊卡缓慢坐在转盘面上。e、关闭液动节流阀,再关闭液动节流阀前的平板阀;打开环形防喷器。f、接方钻杆(不计入关井时间),每2分钟准确记录一次立管压力和套管压力。g、迅速向钻井监督、值班干部报告。
A、) c) b) d) f) g) e)
B、b) a) d) e) c) g) f)
C、c) b) a) d) e) g)f)
D、e)a) c) b) d) f) g)
A.Q、W、E、R、T、Y、U、I
B.A、S、D、、F、G、H、J、K
C.A、S、D、F、J、K、L
D.E、R、T、Y、U、I、O、P