题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

在所有影响教学有效性的影响因素中，教师自身具备的能力和生活技能是更为重要的，这样的生活技能有四种，分别是（)。

A.人际关系

B.问题解决

C.身体健康

D.个性发展

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更多“在所有影响教学有效性的影响因素中，教师自身具备的能力和生活技…”相关的问题

第1题

影响教师专业发展的主要因素除了个人因素、学校因素外，还有什么因素？

A.教育政策

B.学校组织文化

C.教学反思

D.社会因素

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第2题

影响教师专业发展的主要因素除了社会因素、学校因素外，还有什么因素？

A.学校组织文化

B.教育政策

C.个人因素

D.教学反思

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第3题

影响泵与风机效率最主要的因素是流动损失，也就是说在所有损失中，流动损失最大。（)

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第4题

教学反思是____和____的核心因素。在教前、教中、教后对自己的行为进行审视和分析，能使自己的教

学的有效性得到提高，能使自己的经验理论化，从而使自己的教学自我监控能力形成和提高。

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第5题

下列关于微库仑的叙述中，正确的是()。

A.微库仑分析中，燃烧管的形状对分析有影响

B.影响库仑分析电流效率的因素包括电生滴定剂.溶剂和电极反应产物等

C.温度.氧分压的变化会对氧化微库仑分析回收率产生影响

D.在硫氯滴定池微库仑仪使用时，参考臂有气泡将引起基线噪音大

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第6题

影响教师专业发展的社会因素中，除了社会舆论定位、教育政策外，还有什么因素？

A.教研组

B.校长

C.教师动机和态度

D.家人的支持程度

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第7题

应试教育环境下的老师，常把注意力集中到有发展前途的好学生身上，而忽略了“差学生”的心理指导。1968年，美国心理学家罗森塔尔在一所学校做了一个试验；他从18个班中随意选择20%的学生，之后他告诉老师，名单上的这些学生是“最有发展前途者”。一段时间后再测试结果表明：名单上的同学成绩果然好于其他同学。分析结果是：那张随意提出的名单给了老师一定的影响，老师在日常教学过程中不自觉地给这些学生更多的鼓励和指导。这段话支持的主要观点是（）

A.“差生”不一定比一般学生基础差

B.通过努力，“差生”也能追上学习好的学生

C.教师的因素是导致“差生”学习成绩下降的一个重要原因

D.罗森塔尔试验对如何帮助“差生”有一定的启示

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第8题

决定教学任务的因素主要有()。

A.学生的年龄特征

B.教育目的

C.学科特性

D.教学的时空条件

E.教师素质