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根据美国心理学家班都拉的观点,“杀鸡给猴看”,是()的经验做法。
A.精神强化
B.直接强化
C.自我强化
D.替代性强化
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A.精神强化
B.直接强化
C.自我强化
D.替代性强化
A.“差生”不一定比一般学生基础差
B.通过努力,“差生”也能追上学习好的学生
C.教师的因素是导致“差生”学习成绩下降的一个重要原因
D.罗森塔尔试验对如何帮助“差生”有一定的启示
美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论基础的人是()。
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.班杜拉
D.华生
A.强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的
B.所谓强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱直至消失
C.连续的、固定的正强化使每一次强化都起到较大的效果
D.实施负强化应以连续负强化为主
A.目的型激励
B.过程型激励
C.内容型激励
D.结果反馈型激励
A.小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后,班里就形成了一股助人为乐的班风
B.妈妈发现小虎撒谎就批评了他,小虎以后再也不对妈妈撒谎了
C.小波以前喜欢到老爷爷家偷枣而自得其乐,后来他每次去,老爷爷都给他满满的一大袋,小波觉得没意思,就再也不去了
D.三班在歌咏比赛中拿到了全校第一,同学们觉得这是大家共同努力的结果,就在放学后去庆祝了一番
A.跑步不仅可以锻炼身体还能够增长心智
B.任何事情都不能固守陈规,需要创新
C.跑步的目的在于锻炼数量和种类更多的肌肉
D.在不同类型的路面跑步更能够强身健体
A.作者认为经济全球化对各国的经济发展有利无弊
B.反美人士认为应抵抗美国的经济霸权和文化渗透
C.反全球化者认为经济全球化对小国的发展不利
D.反美人士和反全球化者都反对美国的文化倾轧
2008年,我国高等教育的入学率为23.3%。根据美国学者马丁?特罗的观点,我国高等教育处于()。
A.精英阶段
B.大众化阶段
C.普及化阶段
D.全民化阶段
A.狩猎运动者倾向于追捕运动群体中最大和最健康的动物
B.一个物种数量过多会导致强壮和虚弱的动物都遭受疾病
C.对于许多经济贫困的家庭,狩猎使其有饭吃
D.当其他食物来源变少时,野生生物物种会侵害农作物