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更多“由于运动时间可以由活动者根据自身情况控制，因此无论男女都能轻…”相关的问题
A.质量控制活动时间、地点、实施和接受质量控制活动的人员
B.质量控制活动的方式，实施过程，实施结果，
C.质量控制活动结论，整改要求和改进措施等
D.实施具体质量控制活动，并填写质量控制活动记录，必要时可进行音视频记录
英语课程生活化
英语是一门特殊的语言课程，学生活动的区域相对会受到限制，生活积累也相对贫乏，由于受篇幅和课时的影响，英语教材也不可能囊括生活，这就要求教师要以教材为中心，以学生为半径，改编教材、激活教材、跨越教材，从生活经验中补充一些孩子们感到亲切、自然，孩子们容易接受的内容，作为教材的补充。教材的补充可以从以下几个方面展开：
1.学生自身的生活内容。学生自身的生活内容包括姓名、年龄、性别、胖瘦、爱好、性格、理想等方面。教师可结合教材内容，通过丰富多样的形式，比如利用猜谜游戏让学生猜的“What is his favorite color”，学生可以猜测“Does she like red”，“Yes, she does.”也可以让学生自我介绍，“I like music”等。创造条件，让学生利用所学知识学会表达的方式。
2.学生家庭的生活内容。家是学生最熟悉、最感觉温馨的地方。因此家庭成员、职业、家具等如何用英语表达都是学生急于了解的教学内容。我们还可以对每一项内容进行拓展。如让学生带着家人的照片来学习家庭成员，他们很愿意主动学习和表达，并互相交流。使英语教学生活化，让学生在生活中学英语，为生活而学英语，从而提高学生学习英语的兴趣，提高学生的英语素养。
3.学生的学校生活内容。学生的很多时间是在学校里度过的，在这个大家庭里，他们学习，运动，游戏，认识很多朋友和老师。学生很想知道校园里的很多设施用英语怎么表达。因此，教师可以结合学生的学校生活教会学生更多的词汇和句子。我们还可以适当的开展课外活动，使学生学到课堂上学不到的知识，拓展思维，开阔视野，陶冶情操。
请根据材料回答下列问题：
1. 该材料主要说明了课程设计的哪种基本策略？
2. 教师在日常教学中如何运用这种策略？
A.在终止信息加入到系统之后，早先检查小组的ESH成员的审核应予以要求，以便证实终止信息
B.附加的控制是不需要的，由于那些实施纠正活动的人正处于评价纠正活动充分性和完整性的最佳状况
C.附加的控制是需要的，由于季度报告是由高层管理当局审核的，这种情况提供了充分的监督
D.ESH部门的秘书应对来自于业务经理的以备忘录为基础的追踪系统的所有加入信息负有责任
A.1
B.2
C.3
D.4
A.新闻单位假借曝光之名威胁、敲诈报道对象
B. 新闻单位为报道对象胡编乱造，大肆吹捧，以换取经济回报
C. 新闻单位参加企业出钱的旅游活动
D. 新闻单位报道失学儿童的情况以此为其筹集捐款
A.是根据受检肌肉或肌群的功能，通过被检查者自身重力和检查者用手施加阻力而产生的主动运动，按肌力分级标准评定肌肉或肌群的肌力级别
B.MMT只表明肌力的大小，不能表明肌肉收缩的耐力
C.MMT不受主观因素的影响，结果客观可靠
D.脑卒中、脑外伤等中枢神经系统疾病导致的偏瘫和四肢瘫，不能进行MMT检查
E.患者疲劳、饱餐或运动后不宜进行MMT检查
A.记账人员与审批人员属于不相容职务，但特殊情况下可以由同一人担任
B.张某不可以同时负责记账和部分事项的审批
C.张某同时负责记账和部分事项的审批，不符合单位内部会计监督制度的基本要求
D.张某可以同时负责记账和部分事项的审批
