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《爱弥儿》所体现的是社会本位的儿童观。()

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第1题

英国教育家斯宾塞的教育代表作是()。

A.《爱弥儿》

B.《人的教育》

C.《教育漫话》

D.《教育论》

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第2题
《爱弥儿》一书中论述道:“出自造物者手中的东西都是好的,而一到人的手里就全变坏了。”这本著作的作者是()。

A.昆体良

B.卢梭

C.斯宾塞

D.柏拉图

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第3题
以涂尔干为代表的教育目的观是()。A.个人本位论B.文化本位论C.经济本位论D.社会本位论

以涂尔干为代表的教育目的观是()。

A.个人本位论

B.文化本位论

C.经济本位论

D.社会本位论

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第4题
下列表述错误的是()A.普希金的代表作《驿站长》开创了俄国文学描写小人物的先河。B.拉伯雷被称为

下列表述错误的是()

A.普希金的代表作《驿站长》开创了俄国文学描写小人物的先河。

B.拉伯雷被称为人文主义的“巨人”,其代表作品是《老古玩店》。

C.笛福是英国现实主义小说的奠基人,其代表作品是《鲁滨孙漂流记》。

D.卢梭的《爱弥儿》是一部教育小说。

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第5题
传统课程所体现的核心教学理念是()本位。

A.知识

B.能力

C.素质

D.价值观

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第6题
下列有关文学常识的表述,不正确的一项是:A.卢梭,德国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家;著有书信

下列有关文学常识的表述,不正确的一项是:

A.卢梭,德国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家;著有书信体长篇小说《新爱洛绮丝》、教育小说《爱弥儿》以及自传性的《忏悔录》。

B.朱自清,字佩弦,文学研究会的重要作家之一,有散文集《踪迹》、《背影》。他的散文感情真挚自然,结构缜密。名篇有《荷塘月色》、《背影》、《绿》、《桨声灯影里的秦淮河》。

C.王勃,字子安,唐代文学家,与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”;诗《送杜少府之任蜀州》、文《滕王阁序》都很著名。

D.干宝,字令升,东晋史学家、文学家,他的《搜神记》记录了古代民间传说中关于神怪灵异的故事,是志怪小说的代表。

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第7题
以下不是儿童同伴交往的突出作用的是()。

A.满足儿童爱与归属的需要

B.可以促进儿童亲社会行为的发展

C.养成良好的卫生习惯

D.促进儿童思维的发展

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第8题
《爱弥尔》倡导的是“自然教育”的思想。其作者是()

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

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第9题
先将词安排在句子中学,将句子放在情境中学,然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了()

A.整合教育观

B.完整语言教育观

C.活动教育观

D.教育目标的全面观

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第10题
《陌上桑》所体现的主要民间风情是()A.美女天生爱打扮B.采桑美女招人戏C.高贵夫婿人人夸D.爱美

《陌上桑》所体现的主要民间风情是()

A.美女天生爱打扮

B.采桑美女招人戏

C.高贵夫婿人人夸

D.爱美之心人皆有之

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第11题
让.雅克.卢梭(1712—1778)是在启蒙运动后期涌现出来的伟大思想家。他构思20年,写作3年,完成了教育巨著《爱弥尔》,提出了较为系统的自然教育理论。从根本上否定了封建宗教教育,在世界教育史上具有划时代的伟大意义。卢梭很重视体育,在《爱弥尔》中,从婴儿出生到成人各个年龄阶段的教育中都有身体教育的内容。对这段文字含义的正确理解是()。

A.卢梭的贡献在教育领域

B.卢梭的贡献主要在体育

C.卢梭对教育发展有贡献

D.卢梭发展了自然教育理论

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