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[单选题]

()是教师开展教育教学工作的道德基础。

A.教育爱

B.教育良心

C.教育威信

D.教育公正

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第1题
保育员应根据每个教育活动的不同要求,独自设计和布置活动场地,摆放设备和桌椅,方便教师开展
教学工作。()

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第2题
注重科研对教学的影响有()

A.有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情

B.有助于教师对问题的深入分析

C.促进教师激励学生的探索精神

D.改善教师的教育教学工作

E.促使教师形成良好的品质

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第3题
从道德价值评价的角度来看,在教师集体中开展有益竞争有利于推动学校教育事业的发展和激励教师个体的奋发向上。()
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第4题
诲人不倦、团结协作、为人师表是教师的。()

A.一般道德义务

B.教育道德义务

C.特殊道德义务

D.常规道德义务

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第5题
教师在履行教育义务活动中,最主要最基本的道德责任是教书育人。()
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第6题
教师的专业知识,还包括教师对专业道德的知识,这是教师提高自身素质的基础和前提条件。()
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第7题
师德不是教育行政领导制定和下达的政令,也不是师德标兵代表的道德高标,更不是社会和公众强加给
教师的道德准则,而是全体教师共同建立、认可和遵循的道德基准,是依靠教师群体舆论和教师个人内心信念维系的工作规范.

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第8题
对教师正直道德品质的说法错误的是()。

A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现

B.教师必须以自己的言行做示范,教育青年学生本分做人

C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争

D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生

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第9题
学前教育教师不需要开展教育教学研究。()
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第10题
在价值日益多元的现时代,教师需要对自己的教育实践进行更加自主的理性思考,以把握教育实践的道
德原理。()

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第11题
下面有关团结协作的道德意义正确的是。()

A.团结协作是实现教育目标的客观要求

B.团结协作是教师人格的必备要素

C.团结协作对优秀教师自身能力的提高毫无裨益

D.团结协作容易让人过分依赖集体

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