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国家支持教育、科研机构和企业等开展数据()技术和数据()相关教育和培训,采取多种方式培养专业人才,促进人才交流。
A.开发利用,处理
B.开发利用,安全
C.创新研发,储存
D.创新研发,安全
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A.开发利用,处理
B.开发利用,安全
C.创新研发,储存
D.创新研发,安全
A.事业单位
B.科研机构
C.教育机构
D.高等学校
A.支持联合国系统内开展和平利用外层空间的各项活动,支持政府间、非政府间空间组织为促进航天事业发展所开展的各项活动
B. 重视亚太地区的区域性空间合作,支持世界其他区域性空间合作
C. 加强与发展中国家的空间合作,重视与发达国家的空间合作
D. 鼓励和支持国内科研机构、工业企业、高等院校和社会团体,在国家有关政策和法规的指导下,开展多层次、多形式的国际空间交流与合作
A.社会教育
B.爱国主义教育
C.集体教育
D.政治教育
A.省级以上人民政府教育行政部门以及其他有关部门、学校应当充分利用现代信息技术,以远程教育等方式为残疾人接受成人高等教育、高等教育自学考试等提供便利和帮助,根据实际情况开设适合残疾人学习的专业、课程,采取灵活开放的教学和管理模式,支持残疾人顺利完成学业
B.县级以上地方人民政府可以根据实际情况举办实施高级中等以上教育的特殊教育学校,支持高等学校设置特殊教育学院或者相关专业,提高残疾人的受教育水平
C.普通高级中等学校、高等学校、继续教育机构应当招收符合国家规定的录取标准的残疾考生入学,不得因其残疾而拒绝招收
D.残疾人所在单位应当对本单位的残疾人开展文化知识教育和技术培训
苏格兰科学家普斯陶伊的转基因土豆研究,情况却有所不同。去年秋季,普斯陶伊称,自己一项未经发表的实验结果证明,年幼老鼠食用转基因土豆10天后,其肾脏、脾和消化道都出现损伤,而且免疫系统也遭到破坏,他将这一切归咎于对土豆的基因操作本身。他的结论据说得到了14个国家20名科学家的支持。但英国最具权威的科研机构英国皇家学会宣布,该学会组织的6人专家组经过详细评估发现,他的研究无论在设计上,还是在操作和数据上,都充满漏洞,他的结论无法成立。然而,这场在英国引起并跨出国界的轩然大波却至今未平。
转基因技术是一项先进的生物科学技术,这一点已在世界范围内取得共识。美国是转基因技术最先进的国家,据统计,美国的大学、科研机关和企业等已经开发出上百个转基因作物品种,其中仅有43个品种的安全性得到了美国食品和药物管理局的确认。面临转基因玉米和大豆正在进行大面积种植与大量出口以及由此引发争议的现状,美国国家科学院已经郑重承诺,将就转基因食品的安全性问题展开全面调查。看来,在发展转基因技术的同时,也是应当注意吸取任何一种现代工业技术发展过程中的教训的。
引起“科学家的担心”和“世界范围的不安”的原因是()
A.“BT玉米”抗虫害能力并不能达到百分之百,某些转基因大豆可能会致癌。
B.某些转基因作物会对生态环境造成污染,还有一些会削弱作物对人体健康的作用。
C.转基因作物会毒杀昆虫或影响昆虫的发育,并会降低人体自身的防癌功能。
D.由于毒素存在,某些转基因作物会污染环境,因此影响人体的健康。
A.平衡
B.降低
C.提高
D.获取