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[判断题]
从科学性质教学目的来看，语文教学与素质教育应当是一致的，通过语文教学，可以培养和提高学生的思想道德素质语文素质审美素质心理素质。()
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A.提高教学质量
B.解决临床实际工作的实际问题
C.提高护理实习生及带教老师的综合素质
D.提高操作能力
E.评价护理计划、护理措施的落实与效果
A.作者不同意圣陶先生的语文教育思想
B.现在语文教学的成绩比过去好
C.作者完全同意圣陶现实的语文教育思想
D.圣陶先生的语文教育思想一共有两点
A.综合素质、教育知识与能力、语文学科知识
B.综合素质、教育知识与能力
C.综合素质、教育教学知识与能力、语文学科知识
D.综合素质、教育教学知识与能力
A.教学是什么
B.教学生学什么
C.如何教学
D.教学的作用
A.促进学生综合语言能力的发展
B.促进学生语文素质和人格的健全发展
C.促进学生语言交际能力、思维能力和健全人格的综合发展
D.促进学生语文素质及德、智、美等素质的综合发展
A.教师素质有五能：把握教材能居高临下，教学设计能别开生面，语言表达能生动活泼，交流引导能左右逢源，课堂效果能意犹未尽。（别开生面）
B.从全世界范围来看，文学的确失去了20世纪的那种活力，许多获诺贝尔奖的作品，琐碎、啰唆得让人不忍卒读，琐碎似乎成为了文学的潮流。（不忍卒读）
C.求美者对美容科称赞有加，每每听到这些溢美之词，科室主任张群便无比欣慰，他们精益求精的工作态度得到了肯定，并赢得了更多朋友的青睐。（溢美之词）
D.12月2日是新安县安全生产警示日，上午9时，在新安县人民会堂的会场，参加会议的人员全体起立，振聋发聩的警报声响彻会场和城区上空。（振聋发聩）
A.交流思想与交际是语文人文性的体现
B.就内部来讲，善于思考并发表看法建议是人文性的体现
C.从文学作品来说，文学作品包含人的心灵、情感、精神等因素，是人文性的体现
D.语文教学的内容、目的、行为方式也沾着特定的价值观色彩，内蕴着鲜明的人文性
