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[单选题]

儿童那样天真可爱:“____”写出儿童学种瓜时的情景()

A.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立

B.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜

C.谁言寸草心,报得三春晖

D.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲

E.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹

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B、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜

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第1题
《四时田园杂兴》(其三十一)中,写出了儿童天真可爱的形象()
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第2题
《四时田园杂兴》表现出乡村儿童的天真可爱,流露出对孩童顽皮的无奈之意()
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第3题
表达诗人对热爱劳动、天真可爱的农村儿童的赞美和喜爱之情的句子是()
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第4题
《四时田园杂兴(其三十一)》这首诗中塑造的儿童形象描述不正确的是()

A.天真

B.勤劳

C.顽皮

D.可爱

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第5题
心理学家伯恩提出的PAC理论,在人际交往中儿童身份表现为()。

A.服从和任人摆布

B.喜怒无常,感情用事

C.追求享受,玩世不恭

D.自我中心,不顾及他人

E.天真可爱

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第6题
故事表现了儿童的天真可爱。小沙愿意让“我”这个从未给别人理过发 的人来剃头,“我”也装模作样地给他剃了()
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第7题
从古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象,下列表现儿童奇思妙想的诗句是()

A.儿童急走追黄蝶

B.彩丝穿取当银钲

C.怕得鱼惊不应人

D.忙趁东风放纸鸢

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第8题
感受古诗中的儿童形象,选一选。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜()

A.无忧无虑

B.调皮有趣

C.勤劳可爱

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第9题
根据给出的情景选择诗句:杜甫的《江畔独步寻花·其五》中,不仅写出桃花争妍斗艳的景象,而且透过诗句,我们好像看到诗人在桃花丛中欣赏玩味、目不暇接神态的诗句()

A.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻

B.桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红

C.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞

D.黄师塔前江水东,春光懒困倚微风

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第10题
儿童产品或者海报,多为天真、浪漫、娇嫩的色彩,多选用黄色为主。()
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第11题
《稚子弄冰》是唐代诗人李白写的,描写了儿童的天真快乐()
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