A.一开始打乱了传统,后又修补传统
B.既尊儒,又奴儒、坑儒
C.始终没有停止过反对儒学
D.具有吸纳与消解异质文化的能力
A.决定之后,叶圣陶先生监督执行,于是做和作就有了明确的分工。(的——结构助词)
B.告别,他鞠躬,口说谢谢,看着来人上路才转身回去。(着——结构助词)
C.我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响……(似的——动态助词)
D.有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀,又青又紫。(得——结构助词)
E.他哑着嗓子悄悄问我:你还有钱吗(吗——语气助词)
A.十位的治理和个位的管理,这两项统称为组织能力
B.十位的治理、个位的管理和十分位上的员工成长,这三项又统称为组织能力
C.百位的战略、十位的治理、个位的管理和十分位上的员工成长,这四项又统称为组织能力
D.百位的战略、十位的治理和个位的管理,这三项又统称为组织能力
A.第一句是说没有登高望远,难以确定有价值的探索目标
B.第二句是说没有对追求的迫切愿望和自信,难以面对征程的漫长和艰辛
C.第三句是说没有千万次的求索与尝试,不会有瞬间的顿悟和成长
D.这三句话依次阐述了探索人生之路的三个阶段:最终的顿悟、继而的执著与期初的迷惘