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[单选题]

情景模拟教学与传统教学方式(ppt讲课、专家讲座等)比较,您认为()

A.情景模拟教学优于传统教学

B.传统教学优于情景模拟教学

C.两者差不多

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C、两者差不多

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第1题
优化教学方式中提到,融合运用传统与现代技术手段,重视()。

A.体验式教学

B.研究性教学

C.合作式教学

D.情景教学

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第2题
你喜欢的心理健康教育课的教学方式()

A.讲授法

B.案例讨论分析法

C.模拟情景法

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第3题
除了讲授法上课外,还有其他哪些教学方式()

A.PBL

B.情景模拟教学

C.混合式教学

D.虚拟仿真实验教学

E.回授法

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第4题
临床实践教学活动,下列项更强调自主学习?()

A.面向住院医师的小讲课

B.三级学科开展的日常临床病例讨论

C.教学查房

D.内科临床技能模拟教学评价与考核

E.基于临床实践过程中诊治的疑难病例开展的文献阅读与评价过程

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第5题
临床实践教学活动,下列哪项更强调自主学习()。

A.面向住院医师的小讲课

B.三级学科开展的日常临床病例讨论

C.教学查房

D.内科临床技能模拟教学评价与考核

E.基于临床实践过程中诊治的疑难病例开展的文献阅读与评价过程

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第6题
临床实践教学活动,下列哪项更强调自主学习()

A.面向住院医师的小讲课

B.三级学科开展的日常临床病例讨论

C.教学查房

D.内科临床技能模拟教递评价与考核

E.基于临床实践过程中诊治的疑难病例开展的文献阅读与评价过程

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第7题
关于临床小讲课,说法错误的是()。

A.临床小讲课可采用讲授法的形式

B.授课方法可多样化

C.小讲课内容准备包括PPT课件、视频、黑板等教学工具

D.小讲课可结合案例,采用案例法教学

E.小讲课主要将知识传达给同学,不需要讨论

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第8题
翻转课堂与传统教学不一样的是()

A.老师讲课,布置作业,学生回家练习

B.学生在家完成学习,课堂上相互交流,解惑

C.学生在课室里认真听讲、学习

D.教学视频以详细教学为主,视频时间较长

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第9题
对于新护士,进行6个月的情景模拟教学与常规教学相比,在提高新护士评判性思维能力、应急能力、团队合作、沟通协作能力方面的效果如何,以上文字描述中,用PICOT的方法,P代表()

A.情景模拟

B.新护士

C.常规教学

D.评判性思维能力、应急能力、团队合作、沟通协作能力

E.6个月

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第10题
您认为线上授课与实践教学怎样结合会更好()

A.线上理论教学与实践教学完全分开

B.线上理论结合病例教学,实践教学以学生为主情景模拟联合标准化病人(SP)

C.线上理论教学结合相关实践视频

D.仅有线上理论授课

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第11题
需要掌握那些电脑知识,以及课件制作相关知识()

A.网络视频下载(本周教学重点)

B.硬盘分区(新电脑有必要)

C.ppt制作(主要针对新教师,老教师培训过)

D.教师需要掌握那些软件

E.我们的学生需要如何讲课(探讨交流类)

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