题目内容
（请给出正确答案）
A.少壮不努力，老大徒伤悲，我们应该把握时间，好好学习
B.凡事不可能总不成功，正所谓不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
C.我们在实现理想的过程中，要有不断进取的精神，就像古诗中说的那样长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
D.为什么写作高手总有写不完的有趣事儿呢奥秘就在朱熹的诗句里问渠哪得清如许，为有源头活水来，写作高手往往是生活中的有心人
答案
B、凡事不可能总不成功，正所谓不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
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A.风物长宜放眼量，祖国山水秀美壮丽，可以陶冶性情，愉悦身心，我们在节假日可以多出去走一走，领略自然风光，了解当地的民风民俗
B.靡不有初，鲜克有终，对党员干部来说，走好为官从政的第一步很重要，但守住初心，自始至终坚守住党员干部清正廉洁的底线，则更为重要
C.天若有情天亦老，人间正道是沧桑，变革是发展的永恒推动力，无论是个人还是民族、国家，都要努力冲破思想的藩篱，勇于创新，力争一流
D.桃李不言，下自成蹊，他通过自身的实际行动，以高尚师德、人格魅力和学识风范影响着他的学生，感动着无数人，也因此获得了无数赞誉
A.云中谁寄锦书来雁字回时，月满西楼。在异城他乡忙于追逐梦想的游子们，又怎么能够体会到母亲在故乡的牵挂和守望呢
B.花甲喜循环，风霜变老颜。李明激动地说，感谢大家百忙之中来参加我奶奶的古稀寿宴，让我们一起祝福奶奶：生日快乐
C.我县干部在扶贫工作中顾全大局，舍小家为大家，零落成泥碾作尘，只有香如故，他们这种润物无声、默默奉献的精神让人感动
D.鲁迅作品中表现出的人格精神深深地影响着众多读者，可有些人却哗众取宠，写文章诋毁先生，真是蚍蜉撼大树，可笑不自量
A.美国经常向中国等发展中国家发难。有分析人士认为，美国此些举醉翁之意不在酒，削弱目前在其看来对自己不利的WTO（世界贸易组织英文缩写）才是根本动机
B.思乡是萦绕在漂泊异乡的游子心中挥之不去的情愫。而今识尽愁滋味，欲说还休，这正是他们对故乡、对亲人思念的写照
C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。人生道路漫长，不论碰到什么样的困难或挫折，我们要永远保持乐观向上的心态，这才是最重要的
D.晚清政府的无能让中国受尽了耻辱。从史书中，我看到了那个朝代溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼的危局
A.文章千古事，得失寸心知。作家应以宽广的胸怀虚心接受他人的批评，真诚接受他人的意见，这样才能够提升自己的创作境界
B.清水出芙蓉，天然去雕饰。丰子恺早期的散文注重以童心观照世界，语言朴实，情感真挚，体现的是一种自然朴素、宁静纯真的美
C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。漫步在池塘边，荷叶托起碧如翡翠的莲蓬，这让我想起如诗如画的江南水乡
D.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。元宵佳节，秦淮河边灯火通明，游人如织，偶遇多年不见的知音让人高兴不已
A.自然科学领域如此奥妙，有许多令人（异想天开）的神秘现象，正等待着科学家们去破解
B.这是个温暖和谐的班集体，大家（相敬如宾），在此学习我倍感愉快
C.《中国诗词大会》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有（不可理喻）的作用
D.4G改变生活，5G改变社会。在未来的通讯行业中，5G网络有着（举足轻重）的地位，必将引领一场崭新的网络技术革命
A.自然科学领域如此奥妙，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解
B.这是个温暖和谐的班集体，大家相敬如宾，在此学习我倍感愉快
C.《中国诗词大会》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不可理喻的作用
D.4G改变生活，5G改变社会。在未来的通讯行业中，5G网络有着举足轻重的地位，必将引领一场崭新的网络技术革命
下列各句中，没有语病的一项是（）
A.有关部门人士强调，一旦政府制定了具体的退休人员加薪方案，将会及时地通过多种媒体，向社会公布。
B.有些炎症，西药能治，中药也能治。不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用少，成本也较低。
C.在最近一期的学报上，发表有l926年和l928年新发现的鲁迅写给许广平的五封书信，引起了鲁迅研究者的广泛注意。
D.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护。
A.从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噪声到大地沉寂，大自然年年如是，（周而复始），生生不息
B.外卖小哥雷海为勇夺第三季《中国诗词大会》冠军，真令人（叹为观止）
C.当优美的旋律（戛然而止）时，整个端午晚会现场出奇的政静，人们沉浸在无尽的回味中
D.他以为这件事做得（天衣无缝），结果还是露出了破绽
A.引而置之庄岳之间数年 引：牵、拉
B.不揣其本 本：事物的基础
C.予岂好辩哉 辩：言辞漂亮，巧言
D.天下之生久矣，一治一乱 治：太平、安定
A.《中国诗词大会）节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因
B.为振兴乡村经济，政府加快了乡村经济改革的速度，增加了乡村投资的规模和影响
C.坚定文化自信，要从青少年抓起。将中华优秀传统文化写进教材、让优秀传统文化走进课堂，从而激发学生的爱国热情，让中华优秀传统文化得以传承、延续
D.各个时期创美、立美、感美的审美教育应该相互结合，目的指向培育和提高少年的审美趣味和审美能力，增强学生的审美观念
