上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上料坡路,她非常激动。这种道德情感属于()
A.动作性道德情感体验
B.形象性道德情感体验
C.想象性道德情感体验
D.伦理性道德情感体验
B、形象性道德情感体验
A.动作性道德情感体验
B.形象性道德情感体验
C.想象性道德情感体验
D.伦理性道德情感体验
B、形象性道德情感体验
A.动作性道德情感体验
B.形象性道德情感体验
C.想象性道徳情感体验
D.伦理性道德情感体验
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A.学会关心他人
B.遵守公共秩序
C.维护身体健康
D.牺牲个人利益
A.春节快到了,张明同学赶制了一个又精致又漂亮的大灯笼
B.她每天早上坚持晨跑。每天跑到沿江路时,总会看到一位老人在打扫马路,开始她认为那是位清洁工人,后来听人说那老人是工厂里的一位退休的干部
C.周强同学见同桌的同学有一道题做不出来,连忙把自己的递给他抄下来
A.数学课上,小吕做错了一道简单计算题,尽管老师没有批评他,但他还是感到无地自容,在同学面前一个星期都抬不起头
B.上次考试,小青成绩不理想,看到考得好的同学趾高气扬,她发誓发奋学习,把学习成绩赶上去
C.小华上学迟到,受到老师的批评,他不服气,冲出了教室
D.小雪一获得好成绩就喜欢自吹自擂,不可一世,她的同桌提醒她后,她变得谦虚多了
小丽的心情很沉重,她克制着,不想使自己的眼泪落下来,大家认为她是一个软弱的人,可是刚才那一幕幕的情景像录像一样又出现在她的眼前。
“丁零零”,上课铃响了,老师笑吟吟地迈进了教室,说:“这节课竞选班干部……”话还没说完,大家就叽叽喳喳地议论起来。小丽虽是默默无言,但心里却像吃了定心丸,心想:“凭我当了几学期中队长的资历,再加上上学期又是三好学生,怎么说这中队长我是当定了。”
小丽静静地坐着,听着几位“自告奋勇”的同学的发言,不禁有点儿羡慕她们的勇气。突然,老师点了小丽的名字,她站起来愣了一下,支支吾吾地说:“我决心——继续当中队长。”老师听了也满意地笑了。她正在得意,谁知同班男生王燕伟霍地一下站了起来说:“我也想竞争中队长。”从他那涨红了的脸可以看出他内心一定非常激动。“哗”,教室里掌声四起。老师挥了挥手说:“下面给你俩10分钟时间,说一说搞好中队工作的设想,然后再进行民意测验。”结果,王燕伟的票数以绝对优势当选了中队长,小丽苦笑着,勉强拍了几下手。放学了,小丽呆呆地坐着,她不知回家如何面对父母,如何面对老师和同学。
问题:请分析小丽的心理特征,试着说明如何帮助这样的学生走出困境。
A.系统脱敏法
B.森田疗法
C.合理情绪疗法
D.消退法
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.关爱他人能使每个人的自身价值得以提升
B.传递爱心,播种快乐,关心别人,幸福自己
C.关爱他人是人类富足的标志,是做人的基本道德
D.奉献爱心是传递美好情感和生命正能量的最好方式