《社会》宝贝,请你说一说,你是怎样爱护玩具的()
A.在图书上乱涂乱画
B.玩具乱扔
C.玩了玩具以后把他们收到箱子里
C、玩了玩具以后把他们收到箱子里
A.在图书上乱涂乱画
B.玩具乱扔
C.玩了玩具以后把他们收到箱子里
C、玩了玩具以后把他们收到箱子里
A.对孩子怒吼:你要我提醒你几次混账东西!快点收拾
B.很严肃地对孩子说:我看到你的玩具满地都是,我非常生气,请你马上收拾好
C.非常认真地对孩子说:你要么玩过玩具之后把它收拾整齐放好,要么我们就把它锁起来,不用玩了。你来决定
D.什么也不说,马上把孩子这些玩具收去当垃圾扔了
A.老师上课时告知小明在学校不可以乱扔垃圾,后来小明在家里也不会乱扔垃圾了
B.在知道了桌子的概念以后,儿童在看到有平面且下部有支撑的可以盛放物品的物体就知道这也是桌子
C.学会抓握的婴儿会反复抓握婴儿车上的玩具,当玩具较远时也仍然会重复抓握玩具
D.婴儿在反复抓握玩具的过程中偶尔的一拉,就获得了远处的玩具,以后婴儿就用这种方法来获得远处的玩具
E.客体永恒性的获得
A.正确,有利于保护幼儿人身安全
B.恰当,有利于教育丁丁尊重他人
C.不恰当,不利于培养幼儿良好的品行
D.不恰当,不利于保护丁丁的求知欲
下列哪一个目标属于小班社会教育目标()。
A.奏国歌、升国旗时能自动站好
B.对小学生活有好奇和向往
C.会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法
D.在成人提醒下,爱护玩具和其它物品
A.一定要及时阻止,否则养成扔东西的坏习惯,在想要改就困难了
B.东西不是扔出来的,一定要尽早给宝宝立规矩,多跟宝宝沟通告诉他为什么不能扔,如果乱扔会怎样,慢慢宝宝就理解了
C.其实宝宝扔东西是一种很自然的探索过程,可以给宝宝一些适合扔的东西,比如橡胶玩具,让他扔个痛快
D.很多宝宝只要手上有东西就要扔出去,讲道理是没用的,解决办法只有一个,就是不要给宝宝东西可扔