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[单选题]

《社会》宝贝,请你说一说,你是怎样爱护玩具的()

A.在图书上乱涂乱画

B.玩具乱扔

C.玩了玩具以后把他们收到箱子里

答案
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C、玩了玩具以后把他们收到箱子里

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第1题
孩子的玩具到处乱扔,爸爸已经提醒玩过之后应该收拾整齐放好,现在看来这提醒没用。下列做法,哪些是错误的()

A.对孩子怒吼:你要我提醒你几次混账东西!快点收拾

B.很严肃地对孩子说:我看到你的玩具满地都是,我非常生气,请你马上收拾好

C.非常认真地对孩子说:你要么玩过玩具之后把它收拾整齐放好,要么我们就把它锁起来,不用玩了。你来决定

D.什么也不说,马上把孩子这些玩具收去当垃圾扔了

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第2题
下面哪句话,是正惩罚。所有家长说的话他们都能做到()

A.我在也不给你带玩具了

B.我要打你屁股

C.你不能够玩儿电子游戏了

D.你不能去游乐园玩了

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第3题
在新来的幼儿常常出现情绪不稳定的现象。今天黄小媛又哭了,老师哄她也无济于事。正在这时,高洁宁走过来说:“别哭了,我带你玩去。”说来也怪,黄小媛哭声由小到无,很快就和小伙伴玩起来。在自选活动时,教师和孩子们一起讨论:“为什么黄小媛不哭了?”有的孩子说:“她玩了,忘记哭了”,“有人带她玩,她就不哭了”等等。教师又问:“高洁宁这样做好不好?你对新朋友会怎样做?”孩子们纷纷说:“我给她玩玩具。”“你有什么话就告诉我。”从此,小朋友们争着带新来的小朋友认识环境,教她在活动区怎样玩,帮他穿衣服,讲故事等。很快新来的黄小媛适应了新环境。问题:为什么高洁宁的关爱能让黄小媛很快地和小伙伴高兴的玩起来?并对教师的教育行为进行分析。

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第4题
小朋友,你是怎样进行玩具整理的()

A.按颜色进行整理

B.按大小进行整理

C.按形状进行整理

D.按照类别进行整理

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第5题
以下属于同化的是()

A.老师上课时告知小明在学校不可以乱扔垃圾,后来小明在家里也不会乱扔垃圾了

B.在知道了桌子的概念以后,儿童在看到有平面且下部有支撑的可以盛放物品的物体就知道这也是桌子

C.学会抓握的婴儿会反复抓握婴儿车上的玩具,当玩具较远时也仍然会重复抓握玩具

D.婴儿在反复抓握玩具的过程中偶尔的一拉,就获得了远处的玩具,以后婴儿就用这种方法来获得远处的玩具

E.客体永恒性的获得

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第6题
爱护玩具,轻拿轻放,有序整理()

A.能

B.基本能

C.加油

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第7题
甜甜拿着一辆玩具汽车,丁丁也想玩,可是甜甜不给,丁丁就去抢,两人推打起来。邓老师看见后,就走过去一把夺过玩具说:“居然还打起来了!谁都不准玩了!”邓老师的做法()

A.正确,有利于保护幼儿人身安全

B.恰当,有利于教育丁丁尊重他人

C.不恰当,不利于培养幼儿良好的品行

D.不恰当,不利于保护丁丁的求知欲

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第8题

下列哪一个目标属于小班社会教育目标()。

A.奏国歌、升国旗时能自动站好

B.对小学生活有好奇和向往

C.会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法

D.在成人提醒下,爱护玩具和其它物品

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第9题
不管是什么东西,值钱的不值钱的,有危险的没危险的,拿起来就往地上扔,让爸爸妈妈忍不住想要火山爆发,家有爱扔东西破坏王宝宝,应该怎么破()

A.一定要及时阻止,否则养成扔东西的坏习惯,在想要改就困难了

B.东西不是扔出来的,一定要尽早给宝宝立规矩,多跟宝宝沟通告诉他为什么不能扔,如果乱扔会怎样,慢慢宝宝就理解了

C.其实宝宝扔东西是一种很自然的探索过程,可以给宝宝一些适合扔的东西,比如橡胶玩具,让他扔个痛快

D.很多宝宝只要手上有东西就要扔出去,讲道理是没用的,解决办法只有一个,就是不要给宝宝东西可扔

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第10题
玩具船在桌子底下,你会说()

A.It'sonthedesk

B.It'sunderthedesk

C.It'sinthedesk

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