A.《母鸡》一课中,作者通篇写了母鸡的叫声难听、欺软怕硬、居功自傲,表达了对母鸡的讨厌
B.《猫》一课中,作者生动地描述了猫的古怪性格和小猫的淘气可爱,字里行间流露出对猫的喜爱之情
C.《白鹅》一课中,作者描绘了一只高傲的白鹅,表达了作者对白鹅的喜爱、欣赏之情
A.他总是打扮成一个大恶(è)人吓唬小朋友,大家都厌恶(wù)他
B.老师说:进入篮球队的学生必须体魄强(qiǎnɡ)壮,但性格不能太倔强(jiànɡ),要有团队精神
C.白鹅的性格令人捉摸不透,有时安静地一声不吭(kēnɡ),有时却可以引吭(hánɡ)高歌
D.这个有些闭塞(sè)的边塞(sài)生产的塞(sāi)子非常的有名
A.打了好长时间的官司语言幽默风趣,可以看出作者对白公鹅的尊重,没有把它们当作动物,而是当作一个对手
B.厮打耀武扬威两个词明贬实褒,反衬出白公鹅的可爱之处
C.青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。这句话写出了白公鹅的生活环境,突出了它的无礼、霸道
D.有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏。句中的洗澡嬉戏写出了它们的快乐,直接表达了作者对白鹅的喜爱之情
A.不胜其烦属于反语,实际表达的是对白鹅的偏爱
B.它指的是白鹅
C.不胜其烦说明我们感到很烦,不喜欢白鹅
A.不胜其烦、架子十足这些词语都是含有贬义的,但是我们能体会到这是作者明贬实褒的写法
B.《猫》一文,老舍先生说它性格古怪,用反语的手法,洋溢着对猫的喜爱之情
C.《白鹅》一文的作者丰子恺,重点是表现了鹅的高傲,这种高傲令人生厌
D.母鸡就是一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲,作者为母鸡身上所表现的母爱所震撼,认识到天地间所有的母亲都是英雄,这是对天下所有母亲的赞颂
A.(姿态 )、(古怪 )、(步态 )、(吃相 )
B.(姿态 )、(动作 )、(步态 )、(吃相 )
C.(样子 )、(叫声 )、(步态 )、(吃相 )
D.(姿态 )、(叫声 )、(步态 )、(吃相 )