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[单选题]
下列各项不屈于小说细节描写的一项是：
A.镇文教助理小林在一旁悄声更正说：“是黄老师，不姓陈。黄老师是县里的先进教师。”
B.黄老师听了这些话，心里感到甜滋滋的，热泪也不禁为之夺眶而出。
C.黄老师见了，心里竟然打起鼓来，忙抢上前去，握住镇长的手……
D.年复一年，又一个教师节到来了。
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A.镇文教助理小林在一旁悄声更正说：“是黄老师，不姓陈。黄老师是县里的先进教师。”
B.黄老师听了这些话，心里感到甜滋滋的，热泪也不禁为之夺眶而出。
C.黄老师见了，心里竟然打起鼓来，忙抢上前去，握住镇长的手……
D.年复一年，又一个教师节到来了。
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A.小说是以人物刻画为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活
B.小说的三要素是人物、环境、故事情节
C.人物描写主要有语言描写、动作描写、肖像描写、细节描写
D.对人物描写既可以直接描写，也可以侧面描写
A.【甲】文作者采用了空间的说明顺序来介绍核舟大苏泛赤壁，【乙】文采用了时间顺序，将口技人的艺精湛表现得淋漓尽致
B.【乙】文第一自然段最后一句通过刻画宾客的神态、动作等细节，运用了正面描写来突出口技表演者技艺的善
C.【甲】文选自于《核舟记》与《桃花源记》皆采用了记，但是《桃花源记》以记事为主，语言重描写；《核舟记》以记工艺品为主，语言重说明
D.【甲】文与【乙】文都选自于清代涨潮编选的笔记小说《虞初新志》，但是【甲】文作者是魏学洢，【乙】文作者林嗣环
A.《黄河颂》创作于解放战争时期，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志
B.《老山界》是一篇小说，按照时间顺序和地点的转移，真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程
C.《木兰诗》刻画了一位聪明勇敢、杀敌爱国的女英雄形象。采用的是北方民歌的形式
D.《土地的誓言》一文抒发了东北流亡青年对国土沦丧的悲哀之情
A.小说开篇写到就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖，这在文中起到了总领全篇的作用
B.城管巡查导致母亲腿受伤一情节，在小说中起到了推动故事情节发展的作用，为后文主人公看到城市的暖作了铺垫
C.第⑦段中他用手触碰母亲被烧焦的皮肤和水泡，感觉连心的痛。这说明他理解了母亲生活的艰难，也流露出他深深的自责和对母亲麻木、不敢斗争的痛心
D.小说中细节描写十分突出，把这些细节串联起来，就展现了少年艰难成长的历程，也集中体现了文题含泪奔跑的含义
A.《桃花源记》一文，作者借用小说笔法，以一个捕鱼人的经历为线索展开故事，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实的不满
B.《小石潭记》写于柳宗元被贬为永州司马之时，作者借写小石潭的幽深寂静和清丽之景，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情
C.《核舟记》—文作者经过细致观察，准确把握了长不盈寸的雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序，描写了船的4个部分——船舱、船头、船尾、船背，表达了作者对艺术家王叔远高超技艺的赞叹
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇，这些诗歌分为赋比兴三部分
A.乡试，科举制度中每三年举行的一次全省考试，由秀才去应试，考中者称为进士
B.律诗共有8句，分为首联、颔联、颈联、尾联。其中颔联、颈联必须对仗
C.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官神的活动和精神面貌
D.《我的叔叔于勒》的作者是法国小说家莫泊桑，他被誉为世界短篇小说之王
A.作品中人物众多，作者拿捏得当，分出主次详略，详写王熙凤、贾宝玉、林黛玉;略写迎春、探春、惜春
B.作者面对众多人物的第一出场，采用了单独介绍和群体介绍相结合的手法，单独介绍贾宝玉、王熙凤;群体介绍邢夫人、王夫人、李纨
C.王熙凤未见其人，先闻其声的出场方式格外突出，作者正面描写王熙凤时，也不遗余力地运用肖像、动作、语言、神态、细节等描写
D.作者塑造贾宝玉的人物形象时，巧妙地运用欲扬先抑的办法，从一开始王夫人的叮嘱及林黛玉家母亲之口可见。而实际出场时，贾宝玉看起来清秀、多情、柔美
A.首联的国破直说国都陷落，城池残破；草木深中的深字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉
B.花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因感时恨别而见花落泪、闻鸟惊心。颈联表达了诗人感时伤事的感情
C.尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑
D.这首诗作于唐朝安史之乱之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感
A.课文通过人物、场景等细节描写，展现了画作的细腻传神
B.《清明上河图》使我们看到了八九百年前的古都风貌
C.《清明上河图》画的是唐代都城汴梁清明时节的热闹场面
