A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园
B.允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间
C.不用管,时间长了自然就好了
D.通知家长接回孩子
A.主配班老师一起带幼儿到门口等候区排队,生活老师在教室照看迟来接的幼儿
B.接送时主配班老师一人负责记录,一人负责管理幼儿队伍
C.开始接送,配班老师把幼儿送到家长旁边,让家长接走
A、在入园前,家长就要帮助幼儿进行心理准备,激发他们对幼儿园生活的兴趣。
B、作为家长最好在孩子入园前就有意识地培养其良好的生活习惯和行为规范,同时帮助孩子理解、遵守这些规则。
C、在家庭中培养生活自理能力也非常重要。幼儿自己吃饭、穿衣、叠被、系鞋带等活动,能够使幼儿双手协调工作,促进智能发展。
D、家庭无需配合,幼儿园会帮助幼儿尽快消除分离焦虑。
A.主体性
B.幼稚性
C.全面性
D.细致性